Tantárgy adatlapja
A TANTÁRGYELEM CÉLJA:
A 6–12 éves tanulók pszichológiai sajátosságainak, fejlesztésük pedagógiai lehetőségeinek megtapasztalása.
A tudatos tanítói munka és az ehhez szükséges komplex látásmód kialakítása.
A tanítás–tanulás önálló szervezésének, irányításának a fejlesztése.
A választott műveltségterületen a tanítási órák tudatos tervezése (előkészületi vázlat, óratervezet készítése), kivitelezése, szakszerű és tudatos elemzése.
A tanítói pályához való pozitív viszonyulás erősítése.
TANANYAG:
A csoport előtti előkészületi, tanítási és elemző órákon való aktív részvétel az 1–6. évfolyam valamelyikén.
Előkészületi vázlatok írása, a megtartandó óra vázlatának és lehetőség szerint emlékeztetőjének szakszerű elkészítése.
A tanítási órához kapcsolódóan tanulói füzetek, felmérők javítása, értékelése.
Helyettes tanítói feladatok ellátása.
A tanulói csoportok aktuális fejlesztési igényeihez alkalmazkodó feladatválasztás, óravezetés.
Aktív kezdeményező, okfeltáró és a problémákra megoldást kereső óraelemzés.
KÖVETELMÉNYEK:
Tapasztalják meg a gyakorlatban azokat a tantárgy-pedagógiai ismereteket, amelyek a 6-12 éves korosztály alapkészségeinek alakításához szükségesek.
A hallgatók használják az elsajátított tanulásirányítási módszereket és munkaformákat, az integrált és differenciált oktatás eszköztárát, a szakmai, tantárgy-pedagógiai ismereteket.
Legyenek alkalmasak a nevelő-oktató munka tervezésére, szervezésére, a tanulási folyamat aktuális fejlesztési igényeket és tanulási helyzetet mérlegelő irányítására, a tanulók készségeinek, képességeinek alakítására, fejlesztésére, az adódó nevelési helyzetek megoldására.
Rendelkezzenek fejlett kommunikációs készséggel, a fenntartható fejlődés igényelte felelősségérzettel, minőségtudattal, hatékony munkaszervezési készséggel, saját tevékenységük szakszerű, tudatos elemzésével.
Rendelkezzenek felelősségérzettel, feladatvállalási készséggel, a művelődés igényével, esztétikai fogékonysággal, kritikai érzékkel, a kollegalitás készségével.
A szakmai gyakorlaton nyújtott hallgatói teljesítmény értékelési módszerei:
A csoportos gyakorlat részjegyeinek átlaga képezi a félév végi gyakorlati jegyét.
