Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy áttekintse a századfordulótól 1960-as évekig az irodalom, a filozófia és a művészetek fejlődését: a szürrealista (abszurd) dráma kezdeteitől a francia dadaizmuson és szürrealizmuson át a modern regény kialakulásáig. A hallgatók megismerhetik az egzisztencialista és abszurd irodalmat, valamint az Új regényt és az új kritikát, valamint kitekintést kapnak a frankofón irodalmakról is.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A 20. századi francia irodalom fő irányzatai: szimbolizmus, dadaizmus, szürrealizmus, egzisztencializmus, új regény, új kritika. A modern irodalom és filozófia kapcsolódási pontjai (Sartre, Camus, Beauvoir). Az avantgárd és a kísérleti irodalom esztétikai alapjai. A frankofón irodalmak fogalma, kialakulása, földrajzi és kulturális háttere. A századfordulótól a hatvanas évekig tartó kulturális, társadalmi és eszmetörténeti folyamatok irodalmi lenyomatai.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Patrick Brunel, La Littérature française du xxe siècle, Armand Colin, 2005. ISBN 978-2200343064
Dominique Viart Le Roman français au xxe siècle (introduction) éd. A. Colin 2011. ISBN 9782200271480
D’HULST, Lieven, MOURA, Jean-Marc (szerk.), Les Etudes littéraires francophones: état des lieux, Villeneuve d’ Ascq, Presses de l’Université Charles de Gaulle-Lille III, 2003. ISBN 2-84467-052-0
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Jean-Paul Sartre: La Nausée; Albert Camus: L’Étranger; André Breton: Manifeste du surréalisme
Marguerite Duras: Moderato cantabile; Nathalie Sarraute: Tropismes; Samuel Beckett: En attendant Godot
Léopold Sédar Senghor, Aimé Césaire és Tahar Ben Jelloun válogatott művei (a frankofón irodalmak kontextusában)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
1. Szakmai és elméleti kompetenciák
A tantárgy a 20. századi francia irodalom, művészet és gondolkodás főbb tendenciáin keresztül elmélyíti a hallgatók irodalomtörténeti és kulturális ismereteit. A modernség, az avantgárd és a frankofón irodalmak tanulmányozása hozzájárul a művészeti és filozófiai szemlélet tágításához, valamint a történeti folyamatok és esztétikai paradigmák megértéséhez.
2. Elemző és kritikai gondolkodás
A szövegértelmezések és elméleti megközelítések (szürrealizmus, egzisztencializmus, posztstrukturalizmus) révén a hallgató kritikai gondolkodást, reflexív attitűdöt és önálló véleményformálási képességet sajátít el. Ez közvetlenül kapcsolódik a KKK-ban megfogalmazott elváráshoz: a kulturális és irodalmi jelenségek elemző megértéséhez és tudatos értékeléséhez.
3. Kommunikációs és nyelvi kompetenciák
A kurzus francia nyelven dolgoztat meg irodalmi és szakirodalmi szövegeket, ezáltal fejleszti a hallgatók szaknyelvi, interpretációs és írásbeli kommunikációs készségeit. Az idegen nyelvi kompetencia itt nemcsak nyelvtudásként, hanem kulturális és stilisztikai érzékenységként is fejlődik.
4. Interkulturális és globális tudatosság
A frankofón irodalmak bevonása fejleszti az interkulturális kompetenciát és a globális szemléletet, amely a 21. századi bölcsész- és tanári pályák alapja. A hallgatók megértik a francia nyelvű kultúrák sokszínűségét és az irodalom szerepét a társadalmi identitás és politikai diskurzus alakításában.
5. Önálló tanulás és kutatás
A kurzus önálló elemző és prezentációs feladatokon keresztül ösztönzi a tudományos önállóságot és az élethosszig tartó tanulás képességét. A hallgatók megtanulják a szövegkutatás, forráselemzés és bibliográfiai munka alapvető módszereit, amelyeket későbbi szakmai tevékenységükben (tanítás, fordítás, kutatás) alkalmazni tudnak.
