Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az előadáson a hallgatók megismerhetik a két ország közötti kulturális kapcsolatok legfontosabb korszakait és eseményeit, a két kultúra hatástörténetét, valamint a kapcsolatok ápolását és fenntartását szolgáló intézményrendszert. Ezen kívül megismerhetik a francia-magyar kulturális kapcsolatok jelenlegi helyzetét.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók megismerik a francia–magyar kulturális kapcsolatok történeti fejlődését a 18. századtól napjainkig; a két kultúra kölcsönhatásainak főbb területeit (irodalom, művészet, oktatás, diplomácia, média); a kulturális diplomácia és a nemzetközi kulturális együttműködés elméleti alapjait; a francia és magyar intézmények (pl. Institut Français, Balassi Intézet) működését és szerepét; a kulturális identitás, kulturális transzfer és reprezentáció elméleti megközelítéseit; a francia kultúra hatásának jelentőségét a magyar szellemi és művészeti életben, valamint a magyar kulturális jelenlétet Franciaországban. Az elméleti tudás célja, hogy a hallgatók megértsék a két ország közötti kulturális kölcsönhatások mélységét és sokrétűségét.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Anne Dulphy, Les relations culturelles internationales au XXe siècle: de la diplomatie culturelle à l'acculturation, Peter Lang, 2010. ISBN 9789052016610
Antoine Marès, Culture et politique étrangère des démocraties populaires, Institut d'études slaves, 2007. ISBN 9782720404252
Dario Battistella, Théories des relations internationales, Presses de Sciences Po, 2003. ISBN 9782724687347
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Georges Diener, Une histoire de l'Institut français en Hongrie, 1947-1989: relations culturelles franco-hongroises, Budapest, Francia Intézet, 1990, 9789631418149
Dario Battistella, Théories des relations internationales, Presses de Sciences Po, 2003. ISBN 9782724687347
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
1. Interkulturális és kulturális kompetencia:
A kurzus segíti a hallgatókat abban, hogy megértsék a francia és magyar kultúra közötti történeti és kortárs kapcsolatokat. A hallgatók megtanulják értelmezni a két ország közötti kölcsönhatásokat, különös tekintettel a művészet, irodalom, oktatás és politika összefüggéseire. Ez a tudás fejleszti az interkulturális érzékenységet és a kulturális közvetítéshez szükséges tudatosságot.
2. Történeti és társadalmi kontextusban való tájékozottság:
A kurzus történeti áttekintést nyújt a kulturális kapcsolatok változásáról, így a hallgatók képesek lesznek a kulturális jelenségek időbeli és társadalmi beágyazottságának megértésére. Ez a történeti tudatosság a KKK-ban kiemelt kompetenciaelem.
3. Kommunikációs és elemző készség:
A tantárgy fejleszti a hallgatók kommunikációs és elemző képességét mind írásban, mind szóban. A hallgatók megtanulják, hogyan lehet kulturális folyamatokat strukturáltan és logikusan bemutatni, ami alapvető a nyelvi és szakmai kommunikációs kompetencia szempontjából.
4. Önálló tanulás és kutatói attitűd:
A kurzus ösztönzi a hallgatók önálló kutatómunkáját, különösen az esszék és prezentációk elkészítése során. Ez hozzájárul a tanulási autonómia és a kritikai gondolkodás fejlődéséhez.
5. Szakmai és gyakorlati alkalmazás:
A hallgatók megtanulják, hogyan értelmezhetők és közvetíthetők a kulturális kapcsolatok egy oktatási, művelődésszervezői vagy diplomáciai kontextusban. A kurzus így közvetlenül hozzájárul a kulturális mediációs és pedagógiai kompetenciák kialakításához, amelyek a francia szakos képzés gyakorlati céljai között szerepelnek.
