A tantárgy célja a hallgatók ön- és emberismeretének fejlesztése, a hatékony kommunikációs stratégia szabályainak megismerése és saját élményű gyakorlása csoportos, tréningjellegű foglalkozások keretében. További fontos célkitűzés, hogy a hallgatók sajátélményű tapasztalati tanulás alapján elsajátítsák a hatékony tanári szerepviselkedéshez szükséges konfliktusmegoldási technikákat.

A félév feladata tudatosítani a tanár szakos hallgatók saját viselkedését, illetve a mások viselkedésére adott reakcióit, a viselkedés mögöttes motívumainak megértését, és az önkifejezést. Továbbá fejleszteni és gyakoroltatni a hallgatók olyan képességeit, melyek alapján alkalmassá válnak saját konfliktusaik felismerésére, elviselésére, önálló megoldására.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

"mso-bidi-font-weight:normal">

Kötelező irodalom:

Németh E. (2002) Az önismeret és a kommunikációs készség fejlesztése, Századvég, Budapest. ISBN: 9639211311

Rudas J. (2007) Delfi örökösei. Önismereti csoportok –elmélet, módszer, gyakorlat, Lélekben Otthon Kiadó, Budapest. ISBN: 9789639771031

Schmidt, T (2009) Konfliktuskezelési tréninggyakorlatok. Komplett forgatókönyvek tréningvezetőknek. Z-Press Kiadó. ISBN: 9789639493520

Ajánlott irodalom:

Járó K. (2011) A játszmák világa. Felfedezések a tranzakcióanalízis tájain. Háttér Kiadó, Bp.  32-113.o. ISBN: 9789639365988

Pratkanis , A. E. - Aronson, E. (2012) A rábeszélőgép - Élni és visszaélni a meggyőzés mindennapos mesterségével. Ab Ovo, Bp., ISBN: 9789637853036