Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók elsajátítsák a család-pszichológia alapelveit és a rendszerszemléletű megközelítés törvényeit, különös tekintettel a keresztény antropológiai keretre. A képzés során megértik a keresztény családmodell alapelveit, elsajátítják a konfliktuskezelés és kommunikációs technikákat, valamint tudatosítják az érzelmek és vallásos magatartás összefüggéseit. A tanfolyam hangsúlyt fektet az elméleti ismeretek gyakorlati példákon keresztüli alkalmazására, a lelkipásztori tevékenységekben való aktív részvételre, és a közösségépítő készségek fejlesztésére, ezáltal támogatva a személyes és közösségi fejlődést a hit és a család értékeinek mentén.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Hallgatók két nagy családpszichológiai elmélettel fognak találkozni, de leginkább a rendszerszemléletű megközelítés törvényeit, szabályait, működését fogják keresztény antropológiai keretben megismerni. Elsősorban a keresztény családmodell elveiről fognak mélyebb ismeretet elsajátítani. Gyakorolják a konkrét, reális konfliktuskezelés technikáit. Tudatosítják a kommunikáció mélyebb rétegeit. Felismerik az érett, illetve éretlen szeretet módozatait. A vallásos magatartás kialakításáról hallanak és az érzelmek abban való integrálásának folyamatait alkalmazhatják a mindennapi gyakorlati életben (lelkipásztori tevékenységekben).
A tantárgy felépítése:
A család meghatározása és a családpszichológia területeinek ismertetése.
A pszichodinamikus és a rendszerszemléletű családpszichológiák összevetése.
A rendszerszemléletű családpszichológia törvényei.
A családi stílus.
Hogyan lehetne nevelni a rendszerszemlélet kialakítására.
Különböző családmodellek.
Konfliktuskezelés a családban.
Kommunikáció
Kapcsolati modellek.
Családi mítoszok.
A vallás eredete.
A vallásos magatartás.
Integrálni a személyen belül a vallásosságot – Hogyan?
Az erkölcsi viselkedés kialakulása, fejlődése.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
jegyzet
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
O. Balswick – J. K. Balswick, The Family. A christian perspective on the contemporary home, Baker Academic, Gran Rapids, 2007. ISBN 9780801032493
G., Mihalec, Ketten együtt magabiztosan. Hogyan váljunk az asszertív kommunikáció mestereivé, Harmat, Budapest, 2023. ISBN 9789632887388
E., L. Stipkovits, Mi, együtt. Családi kapcsolataink pszichológiája, HVG Könyvek, Budapest, 2021. ISBN 9789635651856
G. Sovernigo, Religione e Persona. Psicologia dell’esperienza religiosa, EDB, Bologna, 2000. ISBN 9788810508060
Az alkalmazott oktatási módszerek:
hagyományos, frontális előadás, elméleti előadás, audiovizuális eszközök használata, interaktív diskurzussal
Az értékelés kritériuma:
TVSZ szerint, első jelenléti órán kihirdetve, írásban is megküldve
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy központi szerepet tölt be a kompetenciaelemek fejlesztésében, mivel nemcsak elméleti tudást nyújt a családpszichológiáról és a rendszerszemléletről, hanem lehetőséget ad a gyakorlati alkalmazásra is. Ennek eredményeként a hallgatók képesek lesznek személyes és közösségi szinten aktívan részt venni az egyházi életben, közösségek irányításában és programok szervezésében, miközben saját hitbeli meggyőződésüket is tudatosan képviselik. A konfliktuskezelési és kommunikációs elméletek, technikák elsajátítása által fejlődik az együttműködési és kapcsolatteremtő képességük, ami elengedhetetlen a társadalmi párbeszédhez és az együttműködéshez különböző egyházi és világi közösségekben. Emellett a tantárgy segíti a hallgatók attitűdjének formálását, különösen a teológiai és humán tudományok szintetikus szemléletmódjának kialakításában, valamint a vallásos magatartás integrálásában a mindennapi életbe. Mindezek révén a tantárgy hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók felelősségtudattal, nyitottsággal és kommunikációs készségekkel rendelkező, hitben erősödő közösségépítő személyekké váljanak, akik képesek a társadalmi és kulturális kihívásokkal szembenézni és azokat keresztény értékrend mentén kezelni.
