Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az alapvető etika egyetemi oktatásának célja, hogy megalapozza a hallgatók normatív gondolkodását és erkölcsi fogalmi apparátusát. A tárgy fejleszteni kívánja az erkölcsi problémák felismerésének és strukturált elemzésének képességét. Célja továbbá a kritikai érvelési készségek kialakítása az eltérő etikai álláspontok összevetésén keresztül. Az oktatás hangsúlyt fektet az elméleti etikai ismeretek gyakorlati döntési helyzetekben való alkalmazására. Jogtudományi összefüggésben a kurzus azt a képességet alapozza meg, hogy a hallgatók felismerjék a jogi normák mögött húzódó etikai előfeltevéseket és értékválasztásokat.
A tantárgy kontaktóráin félévente legalább 2x45 perc időtartamban a tantárgyhoz kapcsolódón katolikus keresztény értékrend, illetve tanítás oktatására kerül sor.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tantárgy célja az etikai gondolkodás alapfogalmainak, történeti fejlődésének és módszertani sajátosságainak bemutatása. A kurzus áttekinti az etika klasszikus és modern irányzatait, valamint bevezeti a hallgatókat az alkalmazott etika főbb problématerületeibe, különös tekintettel a jogi és társadalmi relevanciára.
Tematika:
- A téma és a terminológia: az alapvető etikai alapfogalmak és magyarázatuk, etimológiai hátterük
- Az etika története és módszere
- Az ókori görög etika
- A középkor és a reneszánsz etikája
- Az újkori etika
- A modern etikai gondolkodás és irányzatai
- Az alkalmazott etika
- Az alkalmazott etikai problémák dilemmái és a megoldások
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
–
Az értékelés kritériuma:
Kötelező részvétel. Félévközi követelmény: a kötelező szakirodalom és a tematikában rögzített témaegységek tartalmára vonatkozó elmélyült ismeretek.
Az alkalmazott oktatási módszerek:
Hagyományos frontális előadás, vizuális eszközök alkalmazásával.
Kötelező irodalom:
- Maróti Gábor: Az alapvető etikai alapfogalmak és magyarázatuk, etimológiai hátterük, in. Contactus Nominalis online folyóirat HU ISSN 3000-9819, 2020/1. (https://www.contactusnominalis.hu/2020-i-lapszam/alapveto-etika-i---maroti-g/)
- Maróti Gábor: Bevezetés az etikai gondolkodás történetébe és módszertanába, in. Contactus Nominalis online folyóirat HU ISSN 3000-9819, 2022/1. (https://www.contactusnominalis.hu/20221-lapszam/alapveto-etika-i---maroti-g/)
- Maróti Gábor: A modern etika irányzatai, kérdésfeltevései és megoldási kísérletei, in. Contactus Nominalis online folyóirat HU ISSN 3000-9819, 2023/1. (https://www.contactusnominalis.hu/20231-lapszam/alapveto-etika-i---maroti-g/)
- Maróti Gábor: Alkalmazott etikai problémák, dilemmák és lehetséges megoldások, in. Contactus Nominalis online folyóirat HU ISSN 3000-9819, 2024/2. (https://www.contactusnominalis.hu/20242-lapszam/alapveto-etika-i---maroti-g/)
Ajánlott irodalom:
- Nyíri Tamás: Alapvető etika, Budapest, Szent István Társulat,1994. ISBN 963360746-4
- J.G. Fichte: Az erkölcstan rendszere, , Budapest, Gondolat Kiadó 1976. ISBN 963280240 3
- Brandenstein Béla: Etika, Budapest, Szent István Társulat, 2024. ISBN 9789636121273
- Petrus Abelardus: Etika, Budapest, MTA Filozófiai Intézete, 1989. ISBN 963065059
A tantárgy hozzájárulása a Képzési és kimeneti követelményekben meghatározott kompetenciaelemek elsajátításához:
a) tudása: T2, T3, T5, T7, T8, T9
b) képességei: K6, K7, K8, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18
c) attitűdje: A2, A3, A4, A6, A7, A9, A12, A14, A15
d) autonómiája és felelőssége: F1, F3, F5, F6, F7
a) tudása:
Az alapvető etika oktatása során a hallgatók megismerik az erkölcsfilozófia alapfogalmait, terminológiáját és főbb elméleti irányzatait. A tantárgy áttekintést nyújt az etikai gondolkodás történeti fejlődéséről és módszertani sajátosságairól. A hallgatók képet kapnak az erkölcsi normák megalapozásának különböző modelljeiről. A kurzus elősegíti az etikai problémák elméleti kereteinek megértését.
b) képességei:
A tantárgy fejleszti a hallgatók képességét az erkölcsi problémák felismerésére és strukturált elemzésére. A hallgatók megtanulják elkülöníteni a leíró és normatív állításokat. A kurzus hozzájárul az etikai érvelés és kritikai gondolkodás készségének kialakításához. A megszerzett képességek alkalmazhatók komplex döntési helyzetek értelmezésében.
c) attitűdje:
Az alapvető etika oktatása elősegíti a nyitott és reflektív gondolkodás kialakulását. A hallgatók érzékennyé válnak az értékkonfliktusok és erkölcsi dilemmák iránt. A kurzus ösztönzi a felelős és megfontolt erkölcsi állásfoglalást. A tantárgy hozzájárul a pluralizmus iránti tolerancia erősítéséhez.
d) autonómiája és felelőssége:
A tantárgy hangsúlyt fektet az egyéni felelősség erkölcsi jelentőségének megértésére. A hallgatók megismerik az autonóm döntéshozatal etikai feltételeit. A kurzus rávilágít a felelősség és szabadság összefüggéseire. Ez elősegíti a tudatos és önreflexív erkölcsi cselekvés kialakítását.
Tantárgy oktatója:
Dr. Maróti Gábor egyetemi docens
