Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus bemutatja a római kori régészetben legújabb és legszélesebb körben alkalmazott digitális technológiákat, amelyek a régészeti tárgyak, jelenségek, épületmaradványok, ásatási szelvények és területek 3D-dokumentációjához kapcsolódnak. A tárgy a római kori régészeti lelőhelyek és tárgyi emlékanyag 3D-fotogrammetriai feldolgozását mutatja be. A szeminárium hallgatói megtanulják, hogyan lehet a meglévő anyagot feldolgozni és átalakítani annak érdekében, hogy georeferált, pontos 3D-modelleket hozzanak létre a római kori régészeti emlékanyag, jelenségek és lelőhelyek digitális anyagából. A nemzetközi példák széles skálája magában foglalja a római kori kerámiatöredékek és kisméretű leletek 3D-dokumentációját, különféle funkciókkal rendelkező épületek álló maradványait. A hallgatók gyakorlati péládkon keresztül elsajátítják a feltárt és álló régészeti maradványok egyes elemeinek dokumentálásához szükséges típusmegoldásokat, ideértve a római kori épületmaradványok, sírkőtöredékek, kisleletek és mozaikfelületek 3D-fotogrammetriai módszerekkel történő önálló virtuális rekonstruálását.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók bevezetést kapnak a római kori régészet digitális dokumentációs módszereibe, különös tekintettel a 3D-fotogrammetria elméleti alapjaira, a georeferenciálás elveire és a digitális örökségvédelem szempontjaira. Megismerkednek a térbeli adatok felvételének és kezelésének történeti és elméleti hátterével.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók elsajátítják a római kori régészeti lelőhelyek és tárgyak 3D-fotogrammetriai dokumentálásához szükséges gyakorlati lépéseket. Képesek lesznek önállóan létrehozni pontos, méretarányos és georeferált 3D-modelleket mozaikokról, épületmaradványokról, sírkövekről és kisebb leletekről.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Christian Seitz: ArchEyeAutomatic: UAV-Based Documentation of Monuments in Archaeology. 2023. DOI: 10.17192/z2023.0514
Earl, G. & Sly, T. & Chrysanthi, A. & Murrieta-Flores P., Papadopoulos, C. & Romanowska, I. & Wheatly, D. (eds.): CAA2012. Archaeology in the Digital Era. Volume II. e-Papers from the 40th Annual Conference on Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology (CAA), Southampton, 26-30 March 2012. Oxford 2013. (pp. 21-30) ISBN 978-9048527281
Campana, S. & Scopigno, R. & Carpentiero, G. & Cirillo, M. (eds.): CAA2015. Keep the Revolution Going. Proceedings of the 43rd Annual Conference on Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology. 1. Oxford 2016. (pp. 415-431) ISBN 978-1784913373
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kamermans, H. & de Neef, W. & Piccoli, C. & Posluschny, A.G. & Scopigno, R. (eds.): The Three Dimensions of Archaeology. Proceedings of the XVII UISPP World Congress (1-7 September 2014, Burgos, Spain). Volume 7/Sessions A4b and A12. Oxford 2016. ISBN 978-1784912932
May, K. (ed.): Digital Archaeological Heritage. Proceedings of the International Conference Brighton, UK, 17-19 March, 2016. EAC Occasional Paper No.12. Namur 2016. ISBN 9789639911918
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy fejleszti a hallgatók digitális térbeli gondolkodását, a 3D-modellezéshez szükséges technikai ismereteket és problémamegoldási képességeiket. Elősegíti a komplex régészeti helyszínek sokrétű dokumentálását és elemzését.
