Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A hallgatók bevezetése az intézményes gyermeknevelés előzményeibe, összefüggéseibe, fejlődési folyamatába.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az intézményes gyermeknevelés korszakai:
az írásbeliség megjelenése, az iskoláztatás kezdetei
az ókori görög-római oktatási rendszerek
a kora kereszténység gyermekképe
a középkori intézményes gyermeknevelés
a reneszánsz gyermeknevelés sajátosságai
a reformáció és a katolikus megújulás hozzájárulása az alsóbb osztályok gyermekei és a lánygyermekek intézményes neveléséhez
a 19. századi oktatási-nevelési intézményrendszerek
az óvodapedagógia kezdetei és alakulása
a magyar óvó- és tanítóképzés története
a gyermekkép alakulása a 20. század folyamán
a reformpedagógia
a 21. század elejének köznevelési intézményrendszere és annak törvényi szabályozása
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Az elméleti tudásanyag összefüggéseinek felismerése, megértése.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Németh András, Pukánszky Béla: Neveléstörténet, 1999. ISBN 9631901955
https://mek.oszk.hu/01800/01893/
Pukánszky Béla: A gyermekkor története, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2001. ISBN 9631627829
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla szerk.: Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény, Osiris Kiadó, Budapest, 2003. ISBN 963 389 5170
Mészáros István: A katolikus iskola ezeréves története Magyarországon – Szent István Társulat, Budapest, 2000. ISBN 963 361 126 1
Miklós Ágnes Kata: Kisgyermekiskoláktól kisdedóvókig - a magyar óvodáztatás 19. századi szabályozása az oktatás- és nemzetpolitika függvényében. In: Kaposi, József; Szőke-Milinte, Enikő (szerk.) Pedagógiai változások - a változás pedagógiája
Budapest, Pázmány Péter Katolikus Egyetem (PPKE). 2019. 69-78.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató az intézményes gyermeknevelés történetének összefüggéseinek megismerésével és megértésével perspektívába tudja helyezni saját pedagógiai munkáját, annak előzményeit és következményeit.
