Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kommunikációkutatás gyakorlata c. kurzus elsődlegesen a kutatási technikák megismertetését célozza a hallgatók számára. Feladatának tekinti, hogy a szeminárium résztvevői konkrét elemzések révén próbálhassák ki a különböző kutatási technikákat, melyek módszertanának megismertetése és alkalmazása egyaránt az óra feladatai közé tartozik. A hallgatók az órán a kommunikációs elemzés révén személyközi és csoportkommunikációs jelenségeket vizsgálnak. A megismert módszerek között szerepel: a kapcsolati dialektika, a családi kommunikációs klíma vizsgálat, a konfliktuselemzés és az elaborációs elemzés és a tranzakcióelemzés is. A hallgatók az egyes területek szakmai megismerése után, órai feladatban közösen elemeznek, majd tudásukról saját kutatási feladat elvégzésével adnak számot.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus bemutatja a kommunikációkutatás alapfogalmait, elméleti irányzatait és módszertanát. A hallgatók megismerik a kvalitatív és kvantitatív kutatási módszereket, valamint azok alkalmazási területeit. A tantárgy tárgyalja a kutatási kérdés, hipotézis és vizsgálati terv kialakításának elméleti alapjait. Bemutatja az adatok gyűjtésének, elemzésének és értelmezésének főbb elméleti kereteit. Külön figyelmet fordít a kutatási etika és a megbízhatóság kérdéseire. A hallgatók elsajátítják a kommunikációkutatás alapfogalmait, terminológiáját és elméleti hátterét.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A kurzus során a hallgatók valós kutatási projekteken dolgoznak, alkalmazva a különböző kutatási módszereket. Gyakorlati feladatokon keresztül adatokat gyűjtenek, rendszereznek és elemeznek kvalitatív és kvantitatív technikákkal. A hallgatók megtanulják a kutatási kérdések és hipotézisek operacionálisítását. A tantárgy fejleszti a kutatási adatok értelmezésének és vizualizálásának készségeit. A hallgatók egyéni és csoportos kutatási projekteket készítenek, melyeket szakmai szempontok szerint értékelnek. A kurzus elősegíti az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazását a kommunikációkutatásban.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Eric Berne: Emberi játszmák. Budapest, Háttér Kiadó, 2002. 17-64 ISBN 963 8128 33 X
Em Griffin: Bevezetés a kommunikációelméletbe. Budapest, Harmat Kiadó, 2001. 34-48. ISBN 9639148520
Kovács Éva (szerk.) 2007. Közösségtanulmány. Módszertani jegyzet, Pécs, PTE-BTK, Regio. ISBN 978 963 642 156 4
Tikk Domonkos. 2007.Szövegbányászat, Typotex Kiadó, Budapest. ISBN 978 963 9664 45 6
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Smith, Sandi W. – Wilson, Steven R. (eds): 2010. New Directions in Interpersonal Communication Research. Sage Publications ISBN 9781412959407
Treadwell, Donald, Introducing communication research, Thousand Oaks, Sage, 2011. ISBN 978 1 4129 4457
Vicsek Lilla, Fókuszcsoport. Elméleti megfontolások és gyakorlati alkalmazás, Bp., Osiris, 2006. ISBN 963 389 882 X
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus hozzájárul a hallgatók kutatói és elemzői kompetenciáinak fejlesztéséhez. Erősíti a kritikai gondolkodást és a problémamegoldó képességeket kutatási helyzetekben. Fejleszti a tudományos gondolkodást, az adatelemzés és az értelmezés készségeit. Támogatja az önálló és csoportos kutatási projektmunkát, a hatékony együttműködést. Javítja a hallgatók írásbeli és szóbeli szakmai kommunikációs készségeit kutatási eredmények bemutatásában. Hozzájárul a kommunikációkutatásban és a tudományos munkában hasznosítható kompetenciák hosszú távú fejlődéséhez.
