Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy a hallgatók képesek legyen elkülöníteni történeti szövegekben a szótöveket és a toldalékokat, vagyis meg tudják különböztetni a változásban lévő szabad és kötött morfémákat.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A magyar nyelv szótöveinek és toldalékainak története, különös tekintettel a szóképzésre és a mögötte álló morfo-fonológiai kötöttségekre. A toldalékmorfémák esetén a formák és funkciók elkülönítése. A lexikalizációval járó szóképzés esetén fellépő alaki és jelentésbeli elkülönülés, a szóhasadásszerű kapcsolatok felismerése.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A toldalékmorfémákat érintő részrendszerek (képzők, jelek, ragok) történeti ismerete. A fogalomjelölő szavak jelentéseinek változásai, különös tekintettel a képzők jelentése által befolyásolt alapjelentésre. A motivált szavak alaki vizsgálata: passzív és fiktív tövek felismerése, toldalékkal való kapcsolatuk jellemzése. Meg tudja különböztetni a névszói és igei tövek és a tipikusan hozzájuk kapcsolódó képzők történeti fejlődésének sajátosságait.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kiss Jenő–Pusztai Ferenc szerk. 2003. Magyar nyelvtörténet. Osiris Kiadó, Budapest. 129–172, 352–371, 411–415, 611–617, 645–648.
Hegedűs Attila 2013. A változatok története. In: É. Kiss Katalin – Gerstner Károly – Hegedűs Attila: Kis magyar nyelvtörténet. PPKE BTK, Piliscsaba. 138–153.
Juhász Dezső 2018. A nyelvjárások történetéből. In: Kiss Jenő – Pusztai Ferenc szerk., A magyar nyelvtörténet kézikönyve. Bp., Tinta Könyvkiadó, Budapest. 314–349.
Benkő Loránd 1957. Magyar nyelvjárástörténet. Tankönyvkiadó, Budapest.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Zaicz Gábor főszerk. 2021. Etimológiai szótár. Tinta Könyvkiadó, Budapest.
D. Bartha Katalin 1958. A magyar szóképzés története. Tankönyvkiadó, Budapest.
Bárczi Géza 1958. A szótövek. Tankönyvkiadó, Budapest.
Benkő Loránd 1984. A magyar fiktív (passzív) tövű igék. Akadémiai Kiadó, Budapest.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
Megismeri a hallgató szótő és a hozzá kapcsolható toldalékok közti alaki és jelentésbeli viszonyt. Nyelvemlékeken keresztül tudja bemutatni, hogy egyes archaikus formák mikor és a nyelvterület mely részén jelentkeztek (BA KKK 7.1.1. a) szakasz). Be a magyar szótövek és toldalékok történetéről, a szóképzés jelentőségéről a magyar szókészletben (7.1.1. b) szakasz). Képes a szóalakokat elemekre bontani, a szóelemeket archaizmusok és neologizmusok mentén osztályozni a nyelvemlékekben, illetve az élőnyelvi szövegekben. Elfogadja, hogy a minden nyelvváltozatot jellemzik archaizmusok és neologizmusok, ezeket írott és élőnyelvi példákkal el tudja helyezni a magyar nyelv történetében (7.1.1. c) szakasz).
