Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a jelentésvonatkozás összetettségével és a jelentés szerkezetének kérdéseivel. Felismerjék, hogy a jelentések nem statikusak, hanem bonyolult viszonyban állnak a belső nyelvi és nyelven kívüli törvényszerűségekkel.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Fontos, hogy meg tudják különböztetni a hallgatók a főjelentést (lexikális jelentés) és a mellékjelentést (aktuális jelentést). A jelentésváltozások fő mozgatórugóinak megismerése: konkrét-absztrakt sík hatása, a motiváció kérdése, a hangalakváltozásától függő jelentésváltozások, az etimológiai átláthatóság a jelentésre, jövevényszavak jelentésváltozása a beilleszkedéskor.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgató képes jelentésárnyalatokban való eltérés felismerésére, melyben szerepe van a szinonim viszonyok történeti alakulásának és a frazeológiai kötöttségeknek. Képes a jelentésváltozás lépéseit nyelvemlékekből felvázolni. A jelentések összetevőkre bontásával meg tudják határozni a jelentésjegyeket, melyekkel a forrástalan időkre/jelenségekre is lehetségessé válik a jelentésváltozás lépcsőinek kikövetkeztetése.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hadrovics László 1992. Magyar történeti jelentéstan. Akadémiai Kiadó, Budapest.
Károly Sándor 1970. Általános és magyar jelentéstan. Akadémiai Kiadó, Budapest.
Imre Samu – Szathmári István – Szűts László szerk. 1974. Jelentéstan és stilisztika. Akadémiai Kiadó, Budapest.
Benkő Loránd – K. Sal Éva szerk. 1976. Az etimológia elmélete és módszere. Akadémiai Kiadó, Budapest.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gecső Tamás – Spannraft Marcellina szerk. 1998. A szinonimitásról. Tinta Könyvkiadó, Budapest.
Gecső Tamás szerk. 1999. Poliszémia, homonímia. Tinta Könyvkiadó, Budapest.
Gecső Tamás szerk. 2000. Lexikális jelentés, aktuális jelentés. Tinta Könyvkiadó, Budapest.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató megérti, hogy a nyelvi jelentés történelmileg és társadalmilag nem állandó, a megszerzet tudásnak köszönhetően képes felismerni a magyar nyelv szókészletében megmutatkozó sajátosságokat, melyekkel a kommunikációs helyzet által megkívánt jelentés kifejezhető (MA KKK 8.1. a)). Önálló munkával, a megszerzett elméleti és módszertani megalapozottsággal, képes feltárni egy nyelvtörténeti korszak vagy forráscsoport szókincsének sajátos jelentésárnyalatait, képes a fő és mellékjelentések elkülönítése alapján rekonstruálni a kulturális és történeti hatásokat, melyek a jelentésváltozások mögött állhatnak. Átfogóbb képpel rendelkezik a nyelvtörténeti folyamatokról, szövegekről és ezek különböző célú hasznosíthatóságáról, különös tekintettel arra, hogy konkrét példákkal tudja segíteni irodalmi örökségünk megértését, fenntartva ezzel a kulturális kapcsot a korok között. Képes önállóan értő módon régi szövegeket az egykori történeti kontextus hívebb értésén keresztül adekvát módon befogadni és értelmezni.
