Tantárgy adatlapja
Tárgy neve: Angol nyelv I.
Tárgy kódja: P-ITANG-0001
Óraszám: N: 0/4/0, L: 0/0/0
Kreditérték: 0
Az oktatás nyelve: angol
Követelmény típus: Gyakorlati jegy
Felelős kar: ITK
Felelős szervezeti egység: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai és Bionikai Kar
Tárgyfelelős oktató:
Dr. Péri Márton
Tárgyleírás:
| Tantárgy neve: | Angol nyelv I. P-ITANG-0001 |
|---|---|
| Tárgyfelelős: | Péri Márton |
| Tantárgy oktatója: | Péri Márton |
| A tantárgy céljának rövid ismertetése: | A kurzus célja, hogy megbízható és rugalmas angol nyelvi képzést biztosítson külön csoportokban a mérnökinformatikus és a molekuláris bionika mérnöki képzés hallgatói számára. A kurzus gyakorlati célja, hogy a hallgatókat B2 szintű nyelvvizsgákra, lehetőség szerint FCE- vagy IELTS-vizsgára készítse fel, annak érdekében, hogy sikeresen részt tudjanak venni az összes angol nyelvű kurzuson az ötödik félévtől kezdve vagy azt követően. Bár a kurzus fő tematikája általános témákra fókuszál, minden olyan hallgatónak ajánlott, aki szilárd alapokat szeretne lefektetni jövőbeli tudományos pályájához, amelyhez elengedhetetlen a megfelelő szintű, használható angol nyelvtudás. |
| Elsajátítandó elméleti ismeretanyag: | Az általános angol nyelvi kurzus célja, hogy a hallgatók magabiztosan és önállóan tudják használni az angolt mindennapi és tanulmányi helyzetekben. A kurzus fejleszti a hallgatók szókincsét, különösen az általános tudományos és egyetemi élethez kapcsolódó témákban. Kiemelt szerepet kapnak a komplexebb nyelvtani szerkezetek, például a feltételes mondatok, a passzív szerkezetek és a kötőszók helyes használata. A hallgatók gyakorolják a különböző szövegtípusok megértését, például cikkek, esszék és szakmai jellegű leírások olvasását. A hallás utáni értésük is különböző akcentusok és hosszabb, összetettebb beszédek feldolgozásán keresztül fejlődik. Az órákon különös hangsúlyt kap a kommunikációs feladatok gyakorlása és a szituációs helyzetek imitációja |
| Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag: | A kurzus gyakorlati ismeretanyaga elsősorban a mindennapi és tanulmányi kommunikációban használható nyelvi készségekre épül. A hallgatók megtanulják, hogyan írjanak e-maileket, hivatalos és félig hivatalos leveleket, valamint egyszerű szakmai üzeneteket. Gyakorolják az önálló szövegalkotást, például esszék, beszámolók és rövid prezentációk készítését. Fejlődik a szóbeli kommunikációjuk, beleértve a véleménykifejtést, az érvelést és a csoportos megbeszélésekben való részvételt. A kurzus gyakorlati feladatai segítik az állásinterjúkra és nemzetközi tanulmányi helyzetekre való felkészülést is. A hallgatók megtanulják hatékonyan használni az alapvető tudományos szókincset a szakcikkek és az egyetemi anyagok megértéséhez. Emellett gyakorlati stratégiákat kapnak a hallás utáni értéshez, valamint a szövegértési feladatok gyors és pontos megoldásához. |
| A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN): | A. Crace, R. Acklam, M. Foley, D. Hall, A. Clare, and J. J. Wilson, New Total English: Upper-Intermediate (B2) Student’s Book + Workbook. Harlow, UK: Pearson Longman ELT, 2014. ISBN: 978-1-4082-8587-9. M. McCarthy and F. O’Dell, English Vocabulary in Use: Upper-Intermediate (B2), 4th ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2017. ISBN: 978-1-316-62831-7. |
| A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN): | R. Murphy, English Grammar in Use: Intermediate (B1-B2), 5th ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2019. ISBN: 978-1-108-45765-1. R. Gairns and S. Redman, Oxford Word Skills: Upper-Intermediate, 2nd ed. Oxford, UK: Oxford University Press, 2020. ISBN: 978-0-19-462012-3. C. Sowton and M. Hewings, Cambridge Academic English B2 Upper-Intermediate. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2012. ISBN: 978-0-521-16526-6. L. Hashemi and R. Murphy, English Grammar in Use Supplementary Exercises, 5th ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2019. ISBN: 978-1-108-45773-6. |
| Elmélet-gyakorlat aránya: | Elméleti óra óraszáma: 0 Gyakorlati óra és labor óra óraszáma: 4 + 0 |
| Az alkalmazott oktatási módszerek: |
|
| Az értékelés módja: | Gyakorlati jegy |
| Az értékelés kritériuma: | jeles (5) – kiemelkedő teljesítmény A hallgató magabiztosan és önállóan használja az angolt B2-es szinten, közel C1-es elemekkel. Rendszeresen aktív az órán, kezdeményez beszélgetéseket és vitákat. Írásbeli munkái (esszé, report, e-mail) nyelvileg helyesek, jól strukturáltak, és gazdag szókincset használnak. Beszéde folyékony, kevés hibával, és képes spontán reagálni komplex témákra is. Hallás utáni és olvasott szövegértési feladatokban szinte hibátlan teljesítményt nyújt. Projektfeladatokban és prezentációkban önállóan, kreatívan és szakmailag is igényes munkát végez. jó (4) – stabil, magabiztos teljesítmény A hallgató jól használja az angolt, de időnként kisebb hibákkal. Aktívan részt vesz az órákon, de kevésbé kezdeményez. Írásban jól érthető, strukturált szövegeket készít, de előfordulnak nyelvtani hibák. Beszédben folyamatos, de időnként keres szavakat vagy javítja magát. Szövegértési és hallás utáni feladatokban megbízható, de nem hibátlan. A projektek és prezentációk teljesek, de kevésbé részletesek, illetve kevésbé kreatívak. közepes (3) – elfogadható szint A hallgató teljesíti az alapkövetelményeket, de több területen bizonytalan. Órai részvétel inkább passzív, csak kérésre szólal meg. Írásos munkák egyszerűek, gyakran ismétlődő szerkezetekkel és hibákkal. Beszédben lassabb, sok javítással és szókincshiánnyal. Szövegértésben és hallás után értésben csak részben pontos. A projektek elkészülnek, de minimális tartalommal és alacsonyabb minőségben. elégséges (2) – minimális teljesítés A hallgató csak a legfontosabb követelményeket teljesíti. Ritkán aktív, gyakran hiányos részvétel az órákon. Írásbeli feladatokban gyakori nyelvtani és szerkezeti hibák, nehezen érthető szövegek. Beszédben akadozó, csak alapmondatokra képes. Szövegértésben sok félreértés, csak részleges megértés. Projektek hiányosak vagy erős tanári segítséggel készülnek el. elégtelen (1) – nem teljesíti a követelményeket A hallgató nem éri el a minimális követelményeket. Rendszeres hiányzás vagy minimális részvétel. Írásbeli és szóbeli feladatok nem teljesülnek vagy nem értékelhetők. Nem képes alapvető kommunikációra sem angolul. Szövegértési feladatok nagy részét nem tudja megoldani. |
| Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez: | Mérnökinformatikus alapképzés: Molekuláris bionika mérnöki alapképzés: |
