Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy rendszerezze és bővítse a hallgatók ismereteit az Ószövetség istenképével kapcsolatban. A biblikus teológia és a bibliai vallástörténet határán mozogva átfogó keretet ad az ószövetségi kijelentések teológiai értékeléséhez és személyes gyümölcsözővé tételéhez.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A biblikus teológia és a bibliai vallástörténet fogalma. Istenkép, istenfogalom, istenreprezentáció. Elbeszélő szövegek és hitvallások a Bibliában és az Ókori Keleten. Isten nevei az Ószövetségben. Isten megnyilatkozásai és megjelenései. Isten egyetlenségének vallástörténeti megközelítése. Teremtés, szövetség, kiválasztás. Irgalom és erőszak.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók témával kapcsolatos értelmező készségét segíti a bibliai, illetve az ókori kelet hasonló tematikájú szövegeinek ismertetése, a szövegelemzések gyakorlása.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Rózsa H., A monoteizmus Izraelben, Teológia XXXIII. évf. 1-2. szám. (1999) 37-50; https://library.hungaricana.hu/hu/view/PazmanyHTK_Teologia_1999/?pg=44&layout=s
JHWH az egyetlen Isten I.-III., Teológia 3-4. szám (2005) 137-152 és Teológia 1-2-szám (2006) https://library.hungaricana.hu/hu/view/PazmanyHTK_Teologia_2006/?pg=166&layout=s
Oláh Zoltán, „Isten nevének kinyilatkoztatása és megszentelése az Ószövetségben”, Communio 28 (2020/1-2) 5-19.
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Christoph Dohmen, Studien zu Bilderverbot und Bildtheologie des Alten Testaments (SBAB 51; Stuttgart 2012). ISBN 9783460065116
Bernd Janowski, „Der barmherzige Ricter. Zur Einheit von Gerechtigkeit und
Barmherzigkeit im Gottesbild des alten Orients und des Alten Testaments”, In: Uő., Der Gott des Lebens (Neukirchen-Vluyn 2003) 75-133.
https://www.academia.edu/11488874/Der_barmherzige_Richter_Zur_Einheit_von_Gerechtigkeit_und_Barmherzigkeit_im_Gottesbild_des_Alten_Orients_und_des_Alten_Testaments_in_B_Janowski_Der_Gott_des_Lebens_Beitr%C3%A4ge_zur_Theologie_des_Alten_Testaments_3_Neukirchen_Vluyn_2003_75_133
Martos Levente Balázs, „Igazságosság és irgalmasság a Rómaiakhoz írt levélben”, Vigilia 81 (2016) 249-255.
Robert D. Miller II., Yahweh: Origin of a Desert God (FRLANT 284; Vandenhoeck Ruprecht, Göttingen 2021).
Paul Ricoeur, André Lacocque, Bibliai gondolkodás (Budapest 2003) 385-422; 519-578. ISBN 9630772515
Az alkalmazott oktatási módszerek:
Frontális előadás, elméleti előadás, vizuális és auditív szemléltetőeszközök használata. Jelentős szakirodalmi előzmények bemutatása. Vita és interaktív elemek (egy altéma különböző álláspontokból való interaktív bemutatása). Prezentáció.
Az értékelés kritériuma:
Részvétel:
Az előadásokon való részvétel kötelező.
Aki az előadások egyharmadáról igazolatlanul távol volt, annak a lehallgatást a tanár nem igazolja. A hallgatók számára megengedett hiányzás mértéke legfeljebb az előadások felét teheti ki, feltéve, hogy a hiányzást megfelelő igazolással alátámasztják.
Az ismeretek ellenőrzésének szabályai:
A hallgató teljesítményét ötfokozatú rendszerben értékeljük: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1) minősítéssel.
Elégtelennél jobb, illetve legalább megfelelt minősítéssel teljesített tantárgy a hozzá rendelt kreditpontokat eredményezi.
A minősítés megszerzésének módjai: a tanórákon való aktív részvétel, amelyet aláírás (aláírás vagy aláírás megtagadva minősítéssel) és vizsgajegy (öt fokozatú minősítéssel) követ.
A szóbeli vagy írásbeli vizsga előre kiadott tételsor alapján történik.
Az érdemjegyek definiálása:
Jeles (5): A kapott tételt önállóan előadja. Felelete hiánytalan, nyelvezete szakmailag pontos. Az elsajátított anyagot képes a többi teológiai tárgy néhány állításához, illetve a többi tételben található anyaghoz kapcsolni, illetve a másutt szerzett tudással a jelen anyagot gyarapítani. A szakirodalmi utalásokat ismeri és használja, feleletét önálló anyaggyűjtés gazdagítja.
Jó (4): A kapott tételt önállóan előadja, kérdésre kiegészítésre képes. Felelete csak kisebb hiányokat mutat, nyelvezete szakmailag pontos. Az elsajátított anyagot képes a többi tételben található anyaghoz kapcsolni. A szakirodalmi utalásokat ismeri és használja.
Közepes (3): A kapott tételt kérdésekre válaszolva, kisebb hiányokkal adja elő. Nyelvezete szakmailag helyenként pontatlan. Az anyagot önmagában érti, de összefüggéseire nem reflektál. Csak a kötelező irodalom alapján készült, amelyet felületesen ismer.
Elégséges (2): A kapott tételt kérdésekre válaszolva, jelentős hiányokkal adja elő. A legfontosabb fogalmakat és szövegeket ismeri. Csak a kötelező irodalom alapján készült, amelyet felületesen ismer.
Elégtelen (1): A kapott tételt nem, vagy kérdésekre válaszolva is csak igen hiányosan képes kifejteni. Alapvető fogalmakat és szövegeket nem ismer. A tételhez kapcsolódó vagy általános kötelező irodalmat nem ismeri.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A bibliai istenkép feltárása elméleti hátteret és gyakorlati készséget nyújt a hallgatónak, hogy a bibliai szövegek különbségei ellenére értékelni tudja istenképükben megjelenő egységüket. A tárgy növeli a hallgatók képességét önálló kérdésfelvetésre és a bibliai szövegek alapján ma érvényes teológiai válaszok önálló alkotására. Arra törekszik, hogy a hallgatóban kialakítsa és fejlessze a tudományos teológiai problémaérzékenység attitűdjét, különösen a bibliai szövegek többirányú használatára és a bibliai szövegekkel kapcsolatos vitákra tekintettel. A hallgatónak képessé kell válnia arra, hogy a szövegtörténet és az értelmezési hagyomány alapján párbeszédre képesen képviselje önálló véleményét.
