Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A szeminárium célja a 17. századi európai művészet jelenségeiben, kutatási kérdéseiben való elmélyülés egy-egy műalkotást vagy művészeti jelenséget analitikusan tárgyaló, angol nyelvű szaktanulmány kritikai feldolgozásán keresztül.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Dekoninck, Ralph: Figuring the Threshold of Incarnation: Caravaggio’s Incarnate Image of the Madonna of Loreto. In: W.S. Melion and L. Palmer Wandel (szerk.): Image and Incarnation. The Early Modern Doctrine of the Pictorial Image. Leiden–Boston, 2015, 341-370.
Averett, Matthew Knox: „Redditus orbis erat”: The political rhetoric of Bernini's fountains in Piazza Barberini. Sixteenth Century Journal 45. (2014) 3–24.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Haeger, Barbara: Rubens' Rockox Triptych: Sight, Meditation, and the Justification of Images. Nederlands kunsthistorisch jaarboek, 55. 2004. (2006) 116-153.
Rietbergen, Peter: The Political Rhetoric of Capitals: Rome and Versailles in the Baroque Period, or the „Power of Place”. In: Slootjes, Danie¨lle – Kaal, Harm (szerk.): New Perspectives on Power and Political Representation from Ancient History to the Present Day: Repertoires of Representation. Leiden: Koninklijke Brill NV, 2019, 56-77.
Neer, Richard T.: Poussin and the Ethic of Imitation. Memoirs of the American Academy in Rome 51-52. (2006-2007) 297-344.
Gerlinde Gruber–Elke Oberthaler: Rubens’ Portrait of Helena Fourment. Some Hidden Aspects of »The Fur«. Point of View #13. Kunsthistorisches Museum, Wien, 2015.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A szeminárium fejleszti a hallgatók művészettörténeti elemző- és értelmező készségeit. A szaktanulmányok kritikai feldolgozása hozzájárul a szakirodalom önálló használatához, a különböző értelmezési keretek felismeréséhez és összevetéséhez. A kurzus támogatja a hallgatók kutatási kérdések megfogalmazásában, érvelési és vitakészségük fejlesztésében, valamint a műalkotások történeti és stiláris kontextusban történő értelmezésében való jártasságát. A szemináriumi munka erősíti az idegen nyelvű szakmai kommunikációt és az önálló, kritikai gondolkodást.
