Tantárgy adatlapja
Tárgy neve: Business English
Tárgy kódja: P-ITANG-0008
Óraszám: N: 0/2/0, L: 0/0/0
Kreditérték: 2
Az oktatás nyelve: angol
Követelmény típus: Gyakorlati jegy
Felelős kar: ITK
Felelős szervezeti egység: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai és Bionikai Kar
Tárgyfelelős oktató:
Dr. Péri Márton
Tárgyleírás:
| Tantárgy neve: | Business English P-ITANG-0008 |
|---|---|
| Tárgyfelelős: | Péri Márton |
| Tantárgy oktatója: | Péri Márton |
| A tantárgy céljának rövid ismertetése: | A Business English kurzus céljai alapvetően arra irányulnak, hogy a hallgatók a nyelvet munkahelyi és szakmai környezetben magabiztosan és hatékonyan tudják majd diplomájuk megszerzése után használni. A kurzus célja, hogy a hallgatók elsajátítsák azokat az alapvető üzleti kommunikációs készségeket, amelyek szükségesek nemzetközi vagy idegen nyelvű munkakörnyezetben. Fejleszti a hivatalos és félig hivatalos írásbeli kommunikációt, például e-mailek, jelentések, ajánlatok és jegyzőkönyvek megfogalmazását. Célja, hogy a hallgatók magabiztosan tudjanak részt venni üzleti megbeszéléseken, tárgyalásokon és telefonos kommunikációban. Kiemelt szerepet kap a szakmai szókincs fejlesztése, különösen a gazdaság, menedzsment, marketing és nemzetközi kapcsolatok területén. A kurzus felkészíti a hallgatókat prezentációk tartására, beleértve az adatok bemutatását és érvek strukturált előadását. Fontos cél a kulturális különbségek megértése és az interkulturális kommunikációs készségek fejlesztése üzleti helyzetekben. Emellett a kurzus támogatja az álláskeresési és karrierkommunikációs készségeket is, például önéletrajz és motivációs levél írását, valamint állásinterjúra való felkészülést. |
| Elsajátítandó elméleti ismeretanyag: | A Business English kurzus elméleti anyaga nem klasszikus „tankönyvi elmélet”, hanem olyan nyelvi, kommunikációs és üzleti alapfogalmak rendszere, amelyek a szakmai helyzetek nyelvhasználatát támogatják. A hallgatók megismerik az üzleti kommunikáció alapelveit, beleértve a formális, félig formális és informális nyelvhasználat közötti különbségeket. Elsajátítják a szakmai levelezés szerkezeti szabályait, például e-mailek, ajánlatok és jelentések tipikus felépítését és nyelvi fordulatait. Tanulmányozzák az üzleti szókincs tematikus rendszereit, mint például pénzügy, marketing, HR, logisztika és projektmenedzsment alapfogalmai. Megismerik a tárgyalási és megbeszélési kommunikáció nyelvi stratégiáit, például érvelés, egyetértés, ellenvetés és kompromisszumkészség kifejezéseit. Foglalkoznak a prezentációk nyelvi és strukturális elveivel, beleértve a bevezetés, kifejtés és összegzés nyelvi eszközeit. Tanulják az interkulturális kommunikáció alapjait, különös tekintettel a nemzetközi üzleti etikett és viselkedési normák különbségeire. Elsajátítják az álláskereséshez kapcsolódó nyelvi formulákat és dokumentumtípusokat, mint az önéletrajz és motivációs levél szerkezeti és nyelvi jellemzői. |
| Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag: | A Business English kurzus gyakorlati ismeretanyaga arra épül, hogy a hallgatók a nyelvet valós, munkahelyi szituációkban tudják használni. A hangsúly a „csinálva tanuláson” van, nem az elméleti tudáson. A hallgatók megtanulják az üzleti e-mailek és hivatalos levelek önálló megírását, beleértve a megkereséseket, válaszokat, reklamációkat és ajánlatkéréseket. Gyakorolják a telefonos és online üzleti kommunikációt, például időpont-egyeztetést, információkérés és rövid egyeztetések lebonyolítását. Fejlődik a prezentációs készségük, így képesek lesznek strukturáltan bemutatni projekteket, adatokat vagy szakmai témákat. Részt vesznek szimulált üzleti tárgyalásokon és megbeszéléseken, ahol érvelni, kérdezni és reagálni kell különböző üzleti helyzetekben. Gyakorolják az önéletrajz és motivációs levél készítését, valamint az állásinterjú helyzetek nyelvi kezelését. Fejlesztik a gyors információfeldolgozási készséget, például üzleti szövegek, grafikonok és jelentések értelmezésén keresztül. Alkalmazzák a kulturálisan megfelelő kommunikációs stratégiákat nemzetközi üzleti szituációkban, például udvariassági formulák és tárgyalási stílusok használatával. |
| A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN): | K. Baade, C. Holloway, J. Scrivener, R. Turner, and J. Hughes, Business Result: Advanced (Student’s Book with Online Practice), 2nd ed. Oxford, UK: Oxford University Press, 2018. ISBN: 978-0-19-473906-1. K. Baade, C. Holloway, J. Scrivener, R. Turner, and J. Hughes, Business Result: Advanced Workbook, 2nd ed. Oxford, UK: Oxford University Press, 2017. ISBN: 978-0-19-473910-8. |
| A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN): | P. Emmerson, Business Grammar Builder. London, UK: Macmillan Education, 2010. ISBN: 978-1-4050-7046-1. D. Cotton, D. Falvey, and S. Kent, Market Leader Upper Intermediate Course Book, 3rd ed. Harlow, UK: Pearson, 2011. ISBN: 978-1-4082-3707-6. |
| Elmélet-gyakorlat aránya: | Elméleti óra óraszáma: 0 Gyakorlati óra és labor óra óraszáma: 2 + 0 |
| Az alkalmazott oktatási módszerek: |
|
| Az értékelés módja: | Gyakorlati jegy |
| Az értékelés kritériuma: | jeles (5) – kiemelkedő teljesítmény A hallgató magabiztosan és önállóan használja az angolt B2-es szinten, közel C1-es elemekkel. Rendszeresen aktív az órán, kezdeményez beszélgetéseket és vitákat. Írásbeli munkái (esszé, report, e-mail) nyelvileg helyesek, jól strukturáltak, és gazdag szókincset használnak. Beszéde folyékony, kevés hibával, és képes spontán reagálni komplex témákra is. Hallás utáni és olvasott szövegértési feladatokban szinte hibátlan teljesítményt nyújt. Projektfeladatokban és prezentációkban önállóan, kreatívan és szakmailag is igényes munkát végez. jó (4) – stabil, magabiztos teljesítmény A hallgató jól használja az angolt, de időnként kisebb hibákkal. Aktívan részt vesz az órákon, de kevésbé kezdeményez. Írásban jól érthető, strukturált szövegeket készít, de előfordulnak nyelvtani hibák. Beszédben folyamatos, de időnként keres szavakat vagy javítja magát. Szövegértési és hallás utáni feladatokban megbízható, de nem hibátlan. A projektek és prezentációk teljesek, de kevésbé részletesek, illetve kevésbé kreatívak. közepes (3) – elfogadható szint A hallgató teljesíti az alapkövetelményeket, de több területen bizonytalan. Órai részvétel inkább passzív, csak kérésre szólal meg. Írásos munkák egyszerűek, gyakran ismétlődő szerkezetekkel és hibákkal. Beszédben lassabb, sok javítással és szókincshiánnyal. Szövegértésben és hallás után értésben csak részben pontos. A projektek elkészülnek, de minimális tartalommal és alacsonyabb minőségben. elégséges (2) – minimális teljesítés A hallgató csak a legfontosabb követelményeket teljesíti. Ritkán aktív, gyakran hiányos részvétel az órákon. Írásbeli feladatokban gyakori nyelvtani és szerkezeti hibák, nehezen érthető szövegek. Beszédben akadozó, csak alapmondatokra képes. Szövegértésben sok félreértés, csak részleges megértés. Projektek hiányosak vagy erős tanári segítséggel készülnek el. elégtelen (1) – nem teljesíti a követelményeket A hallgató nem éri el a minimális követelményeket. Rendszeres hiányzás vagy minimális részvétel. Írásbeli és szóbeli feladatok nem teljesülnek vagy nem értékelhetők. Nem képes alapvető kommunikációra sem angolul. Szövegértési feladatok nagy részét nem tudja megoldani. |
| Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez: | Mérnökinformatikus alapképzés: Molekuláris bionika mérnöki alapképzés: |
