Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók átfogó, elméletileg megalapozott képet kapjanak a családon belüli kommunikáció sajátosságairól, funkcióiról és dinamikájáról. A kurzus bemutatja a családi kommunikáció szerepét a kapcsolatok alakulásában, a konfliktuskezelésben, a nevelési folyamatokban, valamint a családi kohézió és működőképesség fenntartásában. A hallgatók megismerik azokat az alapfogalmakat, modelleket és kutatási eredményeket, amelyek segítségével értelmezni tudják a családi interakciók mintázatait és azok társadalmi, pszichológiai összefüggéseit.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tantárgy interdiszciplináris megközelítésben épít a kommunikációelmélet, a szociológia, a szociálpszichológia, a családszociológia és a neveléstudomány alapvető eredményeire.
A kurzus keretében a hallgatók megismerik a kommunikáció alapfogalmait és modelljeit, különös tekintettel az interperszonális és csoportos kommunikáció sajátosságaira. Részletesen tárgyalásra kerül a család, mint elsődleges kommunikációs közeg, a verbális és nonverbális kommunikáció szerepe a családi kapcsolatokban, valamint a kommunikáció normái és szabályai különböző családtípusokban.
A hallgatók betekintést kapnak a családi kommunikáció életciklushoz kötődő változásaiba, a párkapcsolati kommunikáció sajátosságaiba, a szülő–gyermek kommunikáció jellemzőibe, továbbá a konfliktusok, krízisek és stresszhelyzetek kommunikációs mintázataiba. A tantárgy foglalkozik a kommunikációs zavarokkal, félreértésekkel és azok következményeivel, valamint a családi kommunikáció és a társadalmi-kulturális környezet összefüggéseivel is.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Koerner, A. F., Fitzpatrick, M. A. & Schrodt, P. (2018). Family communication patterns theory. In Braithwaite, D. O., Suter, E. A. & Floyd, K. (Eds.), Engaging theories in family communication (pp. 142–153). New York, NY: Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315204321-13
Segrin, C. & Flora, J. (2025). Family communication. New York, NY: Routledge. (ISBN 9781032228334)
Turner, L. H. & West, R. (Eds.). (2013). The SAGE Handbook of Family Communication. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. (ISBN 9781483345956)
Rauscher, E. A., Schrodt, P., Campbell-Salome, G. & Freytag, J. (2020). The Intergenerational transmission of family communication patterns: (In)consistencies in conversation and conformity orientations across two generations of family. Journal of Family Communication 20(2), 97–113.
https://doi.org/10.1080/15267431.2019.1683563
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Adámi-Rózsa, Z. (2025). Az okoseszközök használatának hatása a családi kommunikációra. Kapocs 8(3–4), 192–200.
http://doi.org/10.63582/KAPOCS.2025.3-4.14
Turner, L. H. & West, R. (2018). The family communication sourcebook. Thousand Oaks, CA: Sage. (ISBN 9781506361635)
Koerner, A. F. & Fitzpatrick, M. A. (2002). Toward a theory of family communication. Communication Theory 12(1), 70–91.
https://doi.org/10.1111/j.1468-2885.2002.tb00260.x
Incze-Borbándi, J. & Pólya, T. (2022). „Mindig meg kell ezt beszélni, ha be vagy zárva, ha nem”. Családi kommunikációs mintázatok koronavírus-járvány idején. Jel-Kép: Kommunikáció, Közvélemény, Média (különszám) 11(1), 27–50. http://doi.org/10.20520/JEL-KEP.2022.1.27
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A Családi kommunikáció című kurzus hozzájárul a hallgatók elméleti és szemléleti felkészítéséhez a családon belüli kapcsolatok és interakciók komplex értelmezésében. A tantárgy fejleszti a hallgatók kommunikációelméleti tájékozottságát, elemző és reflektív gondolkodását, valamint érzékenységét a családi kapcsolatokban megjelenő rejtett és nyílt kommunikációs mintázatok iránt.
A kurzus révén a hallgatók képessé válnak felismerni a családi kommunikáció működését befolyásoló tényezőket, a konfliktusok kommunikációs gyökereit, valamint a kommunikáció szerepét a családi kohézió és működőképesség fenntartásában. A tantárgy megalapozza a későbbi szakmai tanulmányokat és a családokkal végzett elemző, segítő vagy tanácsadói munka kommunikációs szemléletét, elősegítve az etikus, tudatos és felelősségteljes szakmai gondolkodás kialakulását.
