Tantárgy adatlapja
A kurzus célja, hogy a fiziológiai- és az immunrendszert érintő anatómiai és élettani ismeretek birtokában a hallgató képessé váljon a pszichológiai kockázati tényezők felismerésére (pl. depresszió, szorongás, veszteség, szeparáció, válás, munkanélküliség) és a protektív faktorok azonosítására (pl. társas támogatás, relaxáció). Továbbá, képessé váljon a pszichoneuroimmunológia szemléletét a mindennapi gyakorlatban érvényesíteni.
Az ismeretanyag az alábbi témaköröket foglalja magában:
Az immunrendszer anatómiája és élettana
Az immunválasz mérésének lehetőségei
Az immunrendszer kölcsönhatásai: neuroimmun és endokrin-immun moduláció
A pszicho-neuro-immunológia tudományterülete
Az immunrendszer kondicionálhatósága
Érzelem és immunrendszer
Stresszorok szerepe
Korai traumák hatása
A társas támogatás szerepe az immunrendszer reaktivitásában
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kötelező irodalom:
Gergely J. – Erdei A. (szerk.) (2000) Immunbiológia. Medicina, Budapest. ISBN 9789632429328
Lázár, I. (1991): Pszichoneuroimmunológia, Végeken, Budapest.
Lázár, I. (2005): Pszichoneuroimmunológia (PNI) In Kopp, M. - Berghammer, R. (szerk.) Orvosi pszichológia, Medicina, Budapest. ISBN 9789632261515
Bárdos György (2003): Pszichovegetatív kölcsönhatások. Scolar Kiadó, Budapest, 87-107. ISBN 9789639534025
Urbán R. (2003) A magatartás, a lelki élet és az immunrendsz
er kölcsönhatásai, Eötvös Kiadó, Budapest. ISBN 9634635644
Pennebaker, J. W. (2005) Rejtett érzelmeink, valódi önmagunk. Az őszinte beszéd és az írás gyógyító ereje. Háttér Kiadó, Budapest. ISBN 9789639365384
Kulcsár Zs. –Rózsa S. – Kökönyei Gy. (szerk.) (2004) Megmagyarázhatatlan testi tünetek. I-II. Szöveggyűjtemény. ELTE, Eötvös Kiadó, Budapest. ISBN 9634636551
Kulcsár Zs. (szerk.) (2005) Teher alatt … Pozitív traumafeldolgozás és poszttraumás személyiségfejlődés. Trefort Kiadó, Budapest. ISBN 9789634463573
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
Részleteiben átlátja a pszichológia tudományos elméleti problémáit, rálátással rendelkezik a tudomány történeti fejlődésére, és képes átlátni folyamatszerű összefüggéseket.
Átfogó tájékozottsággal és ismeretekkel rendelkezik a klinikai és egészségpszichológia és társtudományok szakirodalmában.
Részletes ismeretekkel rendelkezik a klinikai és egészségpszichológia területein, és integrálja a társtudományok ismereteit.
A klinikai és egészségpszichológiának megfelelő speciális ismeretanyagot magas szinten ismeri.
b) képességei
Képes a pszichológiai jelenségek vizsgálatához szükséges és releváns kérdések megfogalmazására, adatok felvételére és feldolgozására a pszichológia tudományos módszereivel.
Képes véleményét önállóan megfogalmazni a szakmai-tudományos elvárásoknak megfelelően (akár idegen nyelven is) és szakmai fórumokon megvédeni.
Képes a klinikai és egészségpszichológia területén önálló munkára, sokoldalú és kritikai elemzésre.
Képes a klinikai és egészségpszichológiában alkalmazott gyakorlati módszerek, elemző és beavatkozó eljárások használatára.
c) attitűdje
Törekszik arra, hogy speciális szakmai érdeklődését elmélyítse és megszilárdítsa.
Nyitott saját tudományterületének interdiszciplináris megközelítéseire.
Törekszik arra, hogy szakmai kommunikációjában a normáknak megfelelően nyilvánuljon meg.
Törekszik szakmai nyelvtudásának elmélyítésére.
d) autonómiája és felelőssége
Kritikus tudatosság jellemzi szakmájához kapcsolódó kérdésekben.
Felelősen képviseli azokat a módszereket, amelyekkel szakterületén dolgozik, és elfogadja más tudományágak autonómiáját, módszertani sajátosságait.
Elkötelezetten fejleszti tudását, lépést tart szakterületének fejlődésével.
Etikai és szakmai felelősséget vállal saját és az általa vezetett csoport produktumaiért.
Képviseli saját tudományos felismeréseit, eredményeit.
