Tantárgy adatlapja
Tárgy neve: Egyetemi pályaszocializáció
Tárgy kódja: P-ITMUV-0023
Óraszám: N: 0/3/0, L: 0/0/0
Kreditérték: 2
Az oktatás nyelve: magyar
Követelmény típus: Gyakorlati jegy
Felelős kar: ITK
Felelős szervezeti egység: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai és Bionikai Kar
Tárgyfelelős oktató:
Dr. Góth Júlia Krisztina
Tárgyleírás:
| Tantárgy neve: | Egyetemi pályaszocializáció P-ITMUV-0023 |
|---|---|
| Tárgyfelelős: | Góth Júlia Krisztina |
| Tantárgy oktatója: | Minden csoporthoz mentoroktató tartozik. Félévente változó. |
| A tantárgy céljának rövid ismertetése: | A tantárgy célja a hallgatók felkészítése az egyetemi élet kihívásaira az önálló tanulási készségek, a problémamegoldó gondolkodásmód, valamint a tanulási motivációjuk fejlesztésén keresztül. A kurzus során a hallgatók megismerik saját tanulásmódszertani attitűdjüket, hatékony tanulási módszereket sajátítanak el, annak érdekében, hogy felismerjék a számukra legmegfelelőbb módszert a sikeres tanulmányok elvégzéséhez. Egyetemi tanulmányaikat támogatja a sikeres időmenedzsment elsajátítása, a fokozott terheléssel járó stressz kezelése és a hétköznapi hatékonyság növelése a kommunikáció fejlesztésén keresztül. További cél, hogy kiépítsük a hallgatók saját motivációs hátterét, személyes érdekeltségüket a mérnöki pálya és hivatás irányába. A kurzus ezt egy 26 órás tréningblokk keretén belül, illetve heti csoportórák során ad lehetőséget. |
| Elsajátítandó elméleti ismeretanyag: |
|
| Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag: |
|
| A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN): | O. Karner, M. Kiss, M. Oroszné Perger, B. Füleki, N. Franczia, L. Török, E. Csikai, and T. Sebő, Magyarországi felsőoktatásban tanuló hallgatók mentális jóllétének felmérése: Kutatási beszámoló. Felsőoktatási Tanácsadás Egyesület, 2021. S. Cottrell, The Study Skills Handbook, 5th ed. London, UK: Red Globe Press, 2019. ISBN: 978-1-137-61087. |
| A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN): | R. L. Atkinson, R. C. Atkinson, E. E. Smith, D. J. Bem, and S. Nolen-Hoeksema, Bevezetés a pszichológiába. Budapest, Hungary: Osiris Kiadó, 2005. ISBN: 963-389-713-0. R. M. Ryan and E. L. Deci, Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. New York, NY, USA: Guilford Press, 2017. ISBN: 978-1-4625-3896-6. |
| Elmélet-gyakorlat aránya: | Elméleti óra óraszáma: 0 Gyakorlati óra és labor óra óraszáma: 3 + 0 |
| Az alkalmazott oktatási módszerek: | Példák elméleti kurzusnál (bővíthető): hagyományos, frontális előadás, elméleti előadás, vizuális és auditív szemléltetőeszközök használata, vita és interaktív elemek (egy altéma különböző álláspontokból való interaktív bemutatása). Példák gyakorlati kurzusnál (bővíthető): egyéni és/vagy csoportos munka, pármunka, megbeszélés, magyarázat, szemléltetés, kiselőadás, prezentáció, szituációs gyakorlatok, vita, szövegfeldolgozás, egyéni és csoportos projektmunka, helyzetgyakorlat, személyes tréning, csoportos tréning, hallgatói prezentáció, esettanulmányok, önálló gyűjtőmunka, tréninggyakorlatok, fordított tanterem, tanulási napló vezetése, poszter készítése stb. |
| Az értékelés módja: | Gyakorlati jegy |
| Az értékelés kritériuma: | A tréningről történő hiányzás 50% fölött a tárgy nem teljesítését jelenti. Amennyiben egy hallgató a tréning alkalmak több mint felén részt vett, de nem teljesítette a 75%-os részvételt, úgy egyéni pótfeladattal tudja a tárgy teljesítését biztosítani. Ezen munkák mennyiségét a tárgyfelelős határozza meg a hiányzás mértékéhez igazítva. A pótfeladat kézzel írt beadandó, a kurzus témaköreinek otthoni, önálló feldolgozását célozza meg. Jeles (5): Jeles osztályzatot kap minden hallgató, akinek hiányzása nem haladja meg az elfogadható mértéket a tréning alkalmakon (75%) és heti csoportórákon (70%). A tréningek alkalmával a 50-75% közötti hiányzást pótfeladattal lehet pótolni a jeles érdemjegy elérése érdekében. A pótfeladat kiszabása a hiányzás százalékos kiszámítása függvényében 1-6 oldal között mozog. Jó (4): A hallgató hiányzása nem haladja meg a 60%-t, pótfeladatot viszont nem végez, a heti csoportórán a hiányzásai nem haladják meg az elfogadható mértéket. Közepes (3): A hallgató a tréning alkalmak 50%-án vett csak részt, viszont a heti csoportórán a hiányzásai nem haladják meg az elfogadható mértéket. Elégséges (2): A hallgató részvétele meghaladta az elfogadható hiányzás mértékét, pótfeladatot végzett, annak minősége viszont erősen kifogásolható (inkoherens mondatok, témát csak részlegesen/felszínesen érintő munka). Elégtelen (1): A hallgató részvétele meghaladta az elfogadható hiányzás mértékét, ptófeladatot nem végzett. |
| Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez: | Mérnökinformatikus alapképzés: Molekuláris bionika mérnöki alapképzés: |
