Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy átfogó ismereteket nyújt az esélyegyenlőség – esélyegyenlőtlenség elméleti, gyakorlati, társadalmi és jogi szabályozási problematikájáról, az esélyteremtés feltételrendszeréről.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Integráció, inklúzió, esélyegyenlőség.
Az esélyegyenlőség biztosításával kapcsolatos művelődéspolitikai, oktatáspolitikai koncepciókat és pedagógiai megoldások. A köznevelés és más társadalmi alrendszerek új együttműködési formái. Az inklúzióval kapcsolatos és arra hatással levő elméletek, oktatáspolitikák és gyakorlati megoldások. A társadalmi, a köznevelési és más intézményi folyamatokban a kirekesztés tendenciái, ez ellen való hatékony pedagógiai tevékenységek megismerése a patronáló rendszerekkel való együttműködés érdekében.
Az SNI és a BTMN leggyakoribb esetei az óvodában.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Karczewicz Ágnes, Karczewicz Dóra: Az aranyfonál összeköt – Inkluzív óvodapedagógia a gyakorlatban, Neteducatio, é. n.
Kolozsváry Judit: Más gyermek, más szülő, más pedagógus, Okker Kiadó, 2003.
Mendéné Lajtai Krisztina: „Egyénre hangolt nevelés” – a sajátos nevelési igényű gyermekek differenciált óvodai nevelése az inklúzió tükrében, in: Brunszvik Teréz örökében: Hagyomány és megújulás az óvodapedagógiában. Soproni Egyetem Kiadó, Sopron, 2025
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Csányi Yvonne: Az integráció kihívásai – Sajátos nevelési szükségletű gyermekek a többségi iskolában. Kézikönyv 43. kötet, Budapest, RAABE, 2003, p. 1-43.
Kálmán Zsófia, Könczei György, A Taigetosztól az esélyegyenlőségig, Budapest, Osiris, 2002, pp. 123-180., 495-518.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató tájékozottságot szerez az integráció és inklúzió kérdéskörében, megismeri az egyéni fejlődési ütemnek megfelelő differenciálási stratégiákat. Elsajátítja az óvoda/iskola partnereivel (pl. pedagógiai szakszolgálat) való kapcsolattartás útjait, szakszerűen és hitelesen kommunikál velük.
