A kurzus célja a terepgyakorlat során felmerülő szakmai és módszertani reflexiók megfogalmazása, a kritikai gondolkodás és szakmai érvelés kompetenciáinak megalapozása, a szakmai önértékelés kifejlesztése. A hallgató indokolja a terephely választását, mutassa be a személyes szakmai bevonódásának formáját és mértékét. A hallgató az általa választott, speciális igényű célcsoportok ellátást biztosító intézményt helyezze el a szociális vagy gyermekvédelmi ellátórendszerben, adjon teljeskörű bemutatást az intézményről és az ott végzett szakmai munkáról.

Szakmailag igényes, részletes, a megadott tartalmi és formai követelményeknek megfelelő, elemzésre alkalmas dolgozat elkészítése. A hallgató a tereptanártól kapott információk, a klienssel való találkozás és a dokumentáció alapján készíti el önállóan az esetleírást, amelyet a szemináriumon szóban ismertet.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

FEUER Mária - NAGY Krisztina: Humán szakosok gyakorlati kézikönyve. Akadémiai Kiadó, 2011, 498 o., ISBN: 9789630590150

JANKÓ Judit (et al.),  A terepmunka gyakorlata, Budapest, Szent István Társulat, 2012,  pp. 30-52., 187-190., Budapest, ISBN 978-963-277-364-3

BARACSI Ágnes  (et al.), Terepgyakorlati kézikönyv tereptanárok és szociálpedagógia szakos hallgatók számára, Nyíregyháza, Bessenyei, 2012, ISBN 978-615-5097-48-5

BUDAI István (szerk.), Terepgyakorlatok könyve, Győr, EESZI – Széchenyi István Egyetem, 2011, ISBN 978-963-08-2451-4

1993. évi III. törvény  a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról

1997. évi törvény  a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról