Tantárgy adatlapja
A Kínai nyelvi szakszeminárium 1. című tanegység célja, hogy a kínai szakos hallgatók – korábban megszerzett ismereteikre támaszkodva – továbbfejlesszék írásbeli kommunikációs készségégüket. Az óra folyamán a hallgató elsajátítja a mindennapi életben előforduló írott szövegben – motivációs levél, önéletrajz, e-mail stb. – használt írott nyelvi szófordulatokat, kifejezéseket és stiláris követelményeket, sokszor használt szófordulatokat és megfogalmazási módokat. A kurzus végére a hallgatók megtanulják mindezeket felismerni és értelmezni, illetve önállóan szövegeket írni.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Chen Zuohong: Tiyan hanyu xiezuo jiaocheng, zhongji 1. Experience Chinese Writing Tutorial Intermediate 1. Beijing: Gaodeng jiaoyu chubanshe, 2006. ISBN 9787040198843
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
Ismeri szakterületének jellemző írásbeli és szóbeli, tudományos és közéleti, népszerúsító műfajait és azok szabályrendszerét.
Ismeri a modern kínai írott és beszélt nyelvet a középfokú (B2), komplex típusú nyelvvizsga szintjén, illetve a Kínai Nyelvi Szintfelmérő Vizsga (Hanyu Shuiping Kaoshi, HSK) 4-es szintjén.
b) képességei
Képes műfajilag sokszínű kínai nyelvű szövegeket és kulturális jelenségeket értelmezni.
Képes választott szakiránya idegen nyelvű forrásszövegeinek önálló történeti-nyelvészeti-filológiai elemzésére.
Képes kínai nyelven hatékonyan, változatosan társalogni, képes a szisztematikus érvelésre, amelynek során jól kiemeli a lényeges pontokat és megfelelő mennyiségű részlettel szolgál, valamint megérti a kínai szakirányhoz kapcsolódó alapvető szakmai szövegeket.
c) attitűdje
Törekszik szakmai nyelvtudásának fejlesztésére.
Nyitott a szakirányához kapcsolódó idegen nyelv kulturális hátterére.
