Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy célja bevezetni a régészhallgatókat az írott források képi és formai (paleográfiai), valamint nyelvi (filológiai) és tartalmi elemzésének és felhasználási lehetőségeinek módszertani ismereteibe. Az elméleti óra tájékoztatást ad az írásos források két formai alaptípusának (kéziratos – nyomtatott kiadás) feldolgozási nehézségeiről, melyek részint a forrásnyelvből (középlatin, középfelnémet stb.), részint az írásrendszerből (rövidítések) adódnak. Tájékoztat ezen akadályok történeti kialakulásáról (a forrásnyelv történeti változásai és összetétele; az írásrendszer fejlődése a késő ókortól a humanizmus koráig és a könyvnyomtatásig [palaeotypia]), továbbá ezek leküzdésének segédeszközeiről (kézikönyvek, speciális szótárak, hasonmásgyűjtemények, szöveggyűjtemények) és lehetséges metódusairól (analógiák). Óráról órára sorra veszi a nagy íráskorszakok magyarországi emlékeit, olvassa és tartalmilag értelmezi az egyes darabokat (hasonmások segítségével). Folyamatosan rámutat az olvasott források régészeti anyaggal való lehetséges összefüggéseire, a két nagy forrásterület egységes felhasználásának előnyeire. A fő cél a források szövegében való gyors tájékozódás és pontos nyelvi értelmezés készségének fejlesztése.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
a középkori latin írás történetének korszakai, korjellemző sajátosságai, formái és írásrendszere; a forráshelyzet mérlegelésének módszerei; ún. kanonikus források (Képes krónika, Tihanyi alapítólevél, Aranybulla stb.) hagyományozódástörténete, nyelvi-filológiai jellemzői, analitikus módszerei; az írott forrástípusok és forrásfajták
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
forráselemzés; szövegértés és –értelmezés, tartalmi magyarázat; a forrás tartalmi összefoglalása; írott források kutatásmódszertana; adatgyűjtési stratégiák; forráskiadványok típusai
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bischoff, Bernhard: Paläographie des römischen Altertums und des Abendländischen Mittelalters. Grundlagen der Germanistik, Bd. 24. Berlin 1986. ISBN 3503 02253 8
Jakó Zsigmond – Radu Manolescu: A latin írás története. Budapest 1987. ISBN 963 07 4067 2
Goullet, Monique – Parisse, Michel: Középkori latin nyelvkönyv egyetemi hallgatóknak. Fordította és magyarázatokkal ellátta Kondákor Szabolcs. Szerkesztette Sarbak Gábor. (Bibliotheca discipulorum). Budapest 2019. ISBN 978-963-277-849-5
Gruber, Elisabeth – Lutter, Christina – Schmitt, Oliver Jens: Kulturgeschichte der Überlieferung im Mittelalter. Quellen und Methoden zur Geschichte Mittel- und Südosteuropas. (UTB 4554). Köln – Weimar – Wien 2017. ISBN 978-3-8252-4554-2
Thoroczkay, Gábor: The Historical Research on the Árpád Era. From the Austro-Hungarian Compromise (1867) to the Present Day. (Arpadiana XVII). Budapest 2024. ISBN 978-963-416-458-6
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Andreae II regis Hungariae decretum anni 1222 bulla aurea roboratum. Tanulmányok az Aranybulla kibocsátásának 800. évfordulójára. Szerkesztette Mayer Gyula, Szovák Kornél és Rácz György. A szerkesztésben közreműködött Kovács Viktória. Budapest 2022. ISBN 978-963-416-347-3
Monumeta és/and Collectanea. Magyar történeti kutatások a Vatikánban (1881–2021). Hungarian Historical Research in the Vatican (1881–2021). Írta / Written by Tusor Péter. (Collectanea Vaticana Hungariae, Classis I, vol. 20). Budapest – Róma 2022. ISBN 978 963 508988 8
Eckhart Ferenc: Hiteleshelyek a középkori Magyarországon. Die glaubwürdigen Orte Ungarns im Mittelalter. (Studia Notarialia Hungarica tom. XI). Budapest 2012. ISBN 978-963-88147-9-1
Uros apát és műve. Egy tevékeny élet Szent Márton szolgálatában. Szerkesztette: Szovák Kornél, Takács Imre. A szerkesztők munkatársa: Kernács Rebeka. Pannonhalma 2024. ISBN 978-615-5576-19-5
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a tantárgy fejleszti a szövegértési és szövegalkotási készséget; bővíti a középkorról meglévő ismereteket; segíti a szakirodalomban való tájékozódást; támogatja az összetett és szempontgazdag analízist; fejleszti a problémamegoldó stratégiát; ösztönzi a nyelvi kompetenciák fejlesztését
