Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerjék és átlássák a médiatartalmak elemzésének kritikai lehetőségeit mind szöveges mind vizuális tartalmak tekintetében. Emellett elsajátítják a tudományosan érvényes kutatás folyamatának lépéseit a hipotézis-alkotástól a forrásgyűjtésen át az eltérő módszertanokig és a hivatkozások alkalmazásáig.
A kurzus leírása: A kurzus során először a médiakutatás kontextualizálását végezzük el a médiaökonómiára való tekintettel. Ezután a hallgatók megismerkednek a jelentősebb médiaelméleti iskolák kutatási hagyományaival. Elsőként a médiaszövegek vizsgálati módszereit tekintjük át (narratológia, műfaji elemzés, tartalomelemzés). Ezután a közönségkutatás lehetőségeivel folytatódik a félév (hatásvizsgálat, befogadás-elemzés, rajongói kutatás, hálózatba szerveződő közönség – kérdőív, mélyinterjú). Harmadik lehetőségként a média intézményrendszerének vizsgálati lehetőségeit veszi számba a kurzus. A félév zárásaként a tudományos publikáció kritériumaival ismerkednek meg a hallgatók.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus áttekinti a médiaelemzés klasszikus és kortárs elméleti megközelítéseit MA szinten. A hallgatók megismerik a kvalitatív és kvantitatív médiaelemzési irányzatok elméleti hátterét. A tantárgy tárgyalja a tartalomelemzés, diskurzuselemzés, narratívaelemzés és vizuális elemzés főbb modelljeit. Bemutatja a kritikai médiaelméletek, ideológia- és reprezentációkutatás szerepét a médiaelemzésben. Külön figyelmet fordít a digitális média, online platformok és multimodális szövegek elemzési lehetőségeire. A hallgatók elsajátítják az MA szintű médiaelemzés fogalomrendszerét, elméleti vitáit és kritikai kereteit.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A kurzus során a hallgatók önálló és irányított médiaelemzési feladatokat végeznek. Gyakorlati munkák keretében különböző médiatartalmakat elemeznek eltérő módszertani megközelítésekkel. A hallgatók megtanulják kutatási kérdések és elemzési szempontok kialakítását. A tantárgy fejleszti az adatgyűjtési, kódolási és értelmezési készségeket. A hallgatók egyéni vagy csoportos elemzési projektet készítenek, írásos és szóbeli prezentáció formájában. A kurzus elősegíti az elméleti ismeretek módszertanilag megalapozott gyakorlati alkalmazását.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Brennen, B. S. (2025). Qualitative research methods for media studies. routledge.
Stokes, Jane: 2008 A média- és kultúrakutatás gyakorlata. Budapest-Pécs. Gondolat.
Aczél Petra – Andok Mónika – Bokor Tamás: 2015 Műveljük a médiát! Budapest: Wolters Kluwer Kiadó.
Gripsrud, Jostein: 2007 Médiakultúra, médiatársadalom. Új Mandátum Kiadó, Budapest pp. 101-207 2. fejezet: A média szövegei (Szemiotika, Hermeneutika, Retorika, Narratológia).
Belinszki Eszter: 2000 A kritikai kultúrakutatás a médiaelemzés gyakorlatában. In.: Médiakutató 2000 ősz.
Császi Lajos: 2008 Médiakutatás a kulturális fordulat után. In. Médiakutató 2008 ősz.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Babbie, Earl: A társadalomkutatás gyakorlata, Bp. 1995.
Ehmann Bea: A szöveg mélyén. Pszichológiai tartalomelemzés. Új Mandátum, Budapest. 2002.
Krippendorff, Klaus: A tartalomelemzés módszertanának alapjai, Balassi, Budapest. 1995.
Branston, Gill – Stafford, Roy: 2010 The Media Student's Book. 5th edition Routledge Francis and Taylor London, New York.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus hozzájárul a hallgatók elemző, módszertani és kritikai gondolkodási kompetenciáinak fejlesztéséhez. Erősíti az önálló kutatás, érvelés és tudományos reflexió képességét. Fejleszti a komplex médiatartalmak strukturált és szisztematikus értelmezését. Támogatja az akadémiai írás, prezentáció és szakmai kommunikáció készségeit. Javítja a hallgatók képességét a médiajelenségek társadalmi, kulturális és ideológiai kontextusba helyezésére. Hozzájárul az MA szintű médiaelemzői és kutatói kompetenciák hosszú távú fejlődéséhez.
