Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az életünket meghatározó média vizsgálata.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A szocializációs folyamat és a média.
A tömegkommunikáció korszaka: változások a felnevelkedés körülményeiben.
A média hatását magyarázó pszichológiai elméletek:
Napirend kijelelő hatás. Szociális tanuláselmélet. A meggyőzés hatása. Előfeszítési („priming”) hatás. A „szükséglet és kielégülés” hatásmodellje. A kultivációs hatás.
Életkori sajátosságok a médiahasználatban:
Kisgyerekek és a média.
Kamaszok és média.
Médiaértés és az értelmi fejlődés kapcsolata.
A médiatartalmak jellegzetességei. Domináns médiareprezentációk.
A szülők, nevelők szerepe a médiaértésben és a médiahasználatban.
A médiaoktatás feladatai és lehetséges formái.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Médiatermék készítése.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
WINN, Marie, Gyerekek gyerekkor nélkül, Budapest, Gondolat, 1990. ISBN 963-282-386-9
VAJDA Zsuzsanna, KÓSA Éva, Szemben a képernyővel, Budapest, Eötvös, 1998. ISBN 963-9024-42-2
BUCKINGHAM, David, Médiaoktatás, Budapest, HS, 2005. ISBN 963-9494-74-7
RANSCHBURG Jenő, Áldás vagy átok? Gyerekek a képernyő előtt, Budapest, Saxum, 2006. ISBN 963-7168-71-0
KNEVEL, Andries Gerrit, A világ a szobánkban a keresztyén család és a televízió, Budapest, Pont, 2005. ISBN 963-7265-21-X
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
GABOS Erika (szerk.), A média hatása a gyermekekre és fiatalokra IV., Budapest, Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesület, 2008. ISBN 978-963-06-4843-1
Molnár György: Pedagógia, innováció, technológia, digitális kultúra, Budapest,Typotex, 2023. ISBN: 978-963-4932-49-9
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
Az újabb és újabb technológiai megoldásokra való nyitottság támogatása. A kritikai gondolkodás folyamatos fejlesztése.
Az innováció, a kreativitás kihívások elé állítása.
