Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A szemináriumon a metafizika néhány jellegzetes meghatározását tekintjük át a XX. századtól kezdve. Ebből az áttekintésből a metafizika jelenkori státuszának, illetve e státusz eldöntetlenségének képe rajzolódik majd ki a hallgatók előtt, s ez továbbgondolásra ösztönözheti őket. Az órán alapvető elvárás az elemzett szövegekhez való rendszeres és érdemi hozzászólás. Emellett házi dolgozat elkészítésével, zárthelyi dolgozat írásával és esetenként referátum tartásával szereznek a hallgatók jegyet.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Metafizika-definíciók a 20. században: A metafizika önmeghatározási kísérletei a nyelvi fordulat, a fenomenológia és az egzisztencializmus tükrében.
A metafizika státusza: A metafizika "haláláról" szóló tézisek (pl. logikai pozitivizmus, dekonstrukció) és a kortárs analitikus metafizika újjáéledésének feszültsége.
A "státusz eldöntetlensége": Annak felismerése, hogy a metafizika nem lezárt rendszer, hanem nyitott kérdésfelvetések sorozata a lét, az identitás és a valóság szerkezetéről.
Kritikai pozíciók: A metafizika-kritika főbb irányvonalainak ismerete Heideggertől Carnapig.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Szövegelemzés és reflexió: Képesség a sűrű, absztrakt filozófiai szövegek módszeres dekonstrukciójára és az azokhoz való érdemi hozzászólásra.
Akadémiai íráskészség: Jártasság a filozófiai házi dolgozat megírásában (problémafelvetés, érvelés, forráskezelés).
Prezentációs technika: Referátum tartása, amely során a hallgató képes egy adott metafizikai problémát összefoglalni és vitára bocsátani.
Vizsgarutin: Felkészülés és helytállás a zárthelyi dolgozat keretein belül, a tananyag szintetizáló jellegű visszaadása.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Heidegger, Martin: A filozófia vége és a gondolkodás feladata. in: „Költőien lakozik az ember” – Válogatott írások, Budapest-Szeged, T-Twins Kiadó, 1994, 255-279.o.
Rorty, Richard: Esetlegesség, irónia és szolidaritás, Pécs, Jelenkor, 1994.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Loux, Michael J.: Contemporary Metaphyisics, New York and London, Routledge, 2002, 1-46.o.
Weissmahr, Béla: A szellem valósága, Budapest, Kairosz Kiadó, 2009, 13-53.o.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
A tantárgy a metafizika jelenkori kérdésfelvetéseinek feldolgozásával mélyíti a hallgató szakmai ismereteit. A hallgató nem csupán történeti adatokat sajátít el, hanem megérti a metafizika státuszának jelenkori bizonytalanságát, ami elengedhetetlen a modern filozófiai tájékozottsághoz. A kurzus közvetlenül hozzájárul az elméleti problémafelvetés és problémamegoldás jelenkori változatainak megismeréséhez.
b) képesség
A szemináriumi hozzászólások és a referátumok fejlesztik az argumentumok azonosításának, átgondolásának és prezentálásának képességét. A házi dolgozat elkészítése révén finomodik a kritikai és kreatív íráskészség, valamint a szakmai szövegfeldolgozás technikája. A hallgató alkalmassá válik bonyolult absztrakciók szakszerű és világos kifejtésére.
c) attitűd
A metafizika eldöntetlen státuszának vizsgálata szellemi nyitottságra és mély problémaérzékenységre nevel. A hallgató megtanulja, hogyan viszonyuljon elfogulatlanul a radikálisan eltérő metafizikai definíciókhoz, és képessé válik a módszeres, mégis önálló gondolkodásra. A kurzus ösztönzi az intellektuális bátorságot a "továbbgondolásra" érdemes kérdések felismerésében.
d) autonómia és felelősség
A szemináriumi aktivitás és az egyéni dolgozatírás támogatja a hallgatót az önálló és felelős véleményalkotásban. A hallgató felismeri felelősségét a tudományos diskurzusban való részvétel során, és megtanulja elutasítani a reflektálatlan ideológiai sémákat. Az etikailag és szellemileg alapos érvelés itt a saját kutatási eredményekért és állításokért vállalt felelősségben realizálódik.
