Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja a Modern kínai nyelv 2. kurzusban megszerzett nyelvi ismeretek továbbfejlesztése és elmélyítése. A hallgatók nyelvi készségei (beszéd, hallás utáni értés, olvasás, írás) integrált módon fejlődnek, különös tekintettel az összetettebb mondatszerkezetek használatára és a folyamatosabb kommunikációra. A kurzus célja a középfok felé haladó nyelvi kompetencia megerősítése és a mindennapi élethelyzetekben való önálló nyelvhasználat kialakítása.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók megismerkednek a kínai nyelv összetettebb nyelvtani szerkezeteivel (pl. aspektusok további használata, eredmény-, irány- lehetőségkiegészítők); a mondatbővítés különböző eszközeivel; az összetett mondatok alapvető típusaival; a szófajok használatának árnyaltabb különbségeivel; a kínai mondatszerkezetek pragmatikai és stilisztikai sajátosságaival.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók a kurzus során elsajátítják az összefüggőbb szóbeli és írásbeli szövegek megértését és létrehozását; bővítik aktív szókincsüket (kb. 1200–1300 szóig), fejlesztik hallás utáni értési készségüket; egyszerűbb autentikus szövegeket képesek értelmezni. A kurzus során képesek lesznek rövid narratív és leíró szövegek alkotására valamint egyre önállóbban kezelik a mindennapi kommunikációs helyzeteket.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Ross, Claudia; Ma, Jing-heng Sheng; Chen, Pei-Chia; He, Baozhang; Yeh, Meng: Modern Mandarin Chinese Grammar: A Practical Guide, Routledge, 2024. (3rd ed.) ISBN 9781032370507
Boya Chinese Beginners 2. Lessons 36-55 (19 lessons) 2013, Peking University Press, ISBN 9787301215395
Ling, Ling; Huo, Xinrong: Chinese Conversations for Intermediate, Independently published, 2022. ISBN 9798787217193
LIU Yuehua and YAO Tao-chung: Integrated Chinese 3. (4th ed.). 2018. Cheng and Tsui, ISBN 978-1622911561 (tankönyv)
LIU Yuehua and YAO Tao-chung: Integrated Chinese 3. (4th ed.). 2018. Cheng and Tsui, ISBN 978-1622911578 (munkafüzet)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
YANG Jihzou. Hanyu jiaocheng di’er ce shang. (Di’si ban) 2016. Peking: Beijing Language and Culture University Press. ISBN 978-7561946381 (tankönyv)
CHEN Zhuo. Bridge: a Practical Intermediate Chinese Course Vol. 1. (3rd ed.) 2012. Peking: Beijing Language and Culture University Press. ISBN 978-7561933756
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy a kínai szakirány nyelvi képzésének középhaladó szakaszába való átmenetet támogatja azáltal, hogy integráltan fejleszti a hallgatók beszéd-, hallás utáni értési, olvasási és íráskészségét. A kurzus hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók egyre biztosabban értelmezzenek és hozzanak létre különböző típusú, összefüggő kínai nyelvű szövegeket, miközben tudatosabban alkalmazzák az összetettebb nyelvtani szerkezeteket és pragmatikai-stilisztikai megoldásokat. Az autentikusabb szövegek feldolgozása, a narratív és leíró szövegalkotás, valamint a mindennapi kommunikációs helyzetek gyakorlása erősíti az önálló nyelvhasználatot, a kommunikációs rugalmasságot és a helyzethez illeszkedő nyelvi normák alkalmazását. A tantárgy egyúttal fejleszti az interkulturális érzékenységet, az önálló tanulási képességet és megalapozza a további, magasabb szintű nyelvi és szakirányú tanulmányokhoz szükséges kompetenciákat.
