Az előadás keretében a műemléki kutatás módszertanával ismerkednek meg a hallgatók. Az óra felkészíti a hallgatóságot a téma szakirodalmában való eligazodásban, a levéltári, a közgyűjteményi és a helyszíni kutatás módszereiben. Az előadás igyekszik minél többféle műemléki problémát és annak megoldási lehetőségeit megismertetni a hallgatókkal. Ennek érdekében többféle épülettípust tanulmányozunk különböző korokból, mélyebb elemzések keretében.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Marosi Ernő: Műemlékkutatás és művészettörténet-írás, in: Művészet XXVI (1985), 8.sz. 2-7.

D. Mezey Alice: A műemlékek helyszíni építéstörténeti feltárásának fontosságáról és tudományos

feldolgozásuk jelentőségéről, in: Műemlékvédelmi Szemle IX (1999), 5-17.

Feld István: Kutatás — dokumentáció — rekonstrukció, in: Műemlékvédelmi Szemle IX (1999), 27-56.

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudá

le="font-family:'PT Sans';font-size:11pt;font-style:italic;">s, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

a) tudása

Elsajátította az épített és a művészeti örökség védelmével, a műalkotások megőrzésével, gondozásával és közvetítésével kapcsolatos alapvető műemlékvédelmi ismereteket.

b) képességei

Képes az adott kutatási feladattal adekvát módszertani eszközök kiválasztására.

Képes kutatási tervek, szakterületi és interdiszciplináris együttműködések előkészítésére és megtervezésére.