Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A szeminárium célja a multimediális konvergencia elméletének és gyakorlatának széleskörű bemutatása a kortárs média kontextusában. A digitális ökoszisztémákban a hagyományos média, az AI, a VR/AR összeolvadásaként hozza létre a konvergenciát, ahol platformok dominanciája érvényesül. A kurzus kitér a Jenkins-féle Médiakonvergencia (Media Convergence), Részvételi kultúra (Participatory Culture), Kollektív intelligencia (Collective Intelligence) értelmezésére, jelen és jövő idejű trend-értelmezésére. Ezen kívül hangsúlyt kap a konvergenciát alkalmazó és megjelenítő technológiai, kulturális, gazdasági és politikai aspektus, hangsúlyozva az AI-tartalomgenerálást és proszumer-központúságot. Segít a médiakörnyezet diszruptív változásait elemző módon értelmezni a felhasználói működés perspektívájából. Továbbá esettanulmányok bevonásával vizsgálja a valós idejű AI-felhasználást, hozzájárulva a diszciplína mélyebb elméleti és gyakorlati feltárásához.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók megismerik a Henry Jenkins-féle konvergenciakultúra alapköveit: a technológiai, kulturális és gazdasági folyamatok összefonódását, a részvételi kultúra és a kollektív intelligencia dinamikáját. Az elméleti fókusz a hagyományos média, a mesterséges intelligencia (AI) és a VR/AR fúziójára irányul, elemzve a platformok dominanciáját a digitális ökoszisztémákban.
Kiemelt rész a proszumer-szerepkör (termelő-fogyasztó) és az AI-alapú tartalomgenerálás diszruptív hatásainak elméleti keretezése. A tananyag bemutatja a médiakörnyezet technológiai, gazdasági és politikai aspektusait, különös tekintettel a transzmediális történetmesélésre. A hallgatók képessé válnak a valós idejű AI-felhasználás trendjeinek felismerésére és a felhasználói magatartás mélyebb értelmezésére a kortárs médiatérben.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók elsajátítják a transzmediális tartalomtervezés és az AI-alapú generatív eszközök (szöveg-, kép- és videógenerálás) gyakorlati használatát a modern médiakörnyezetben. Képessé válnak a jenkinsi részvételi kultúra mechanizmusainak azonosítására és kiaknázására, különös tekintettel a proszumeri (termelő-fogyasztó) szerepkörök dinamikájára. A gyakorlat során megtanulják elemezni a digitális ökoszisztémák platformdominanciáját, valamint a VR- és AR-technológiák tartalomstratégiai integrálási lehetőségeit.
Kiemelt hangsúlyt kap a valós idejű AI-felhasználás esettanulmányokon keresztüli vizsgálata és a diszruptív piaci változások stratégiai értékelése. A kurzus végére a hallgatók képesek lesznek komplex, többcsatornás médiastratégiák kritikai elemzésére és olyan kreatív projektek tervezésére, amelyek a kollektív intelligencia erejére és az AI-vezérelt szinergiákra építenek.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Pléh Csaba - Nyíri Kristóf (szerk.): A tények utáni világ mítosza - A humán tudományok alapkérdései 10. (Budapest, 2022)A TUDOMÁNY ADATVÁLSÁGAI VAGY A KÖZLÉS GONDJAI / Andok Mónika: Hitelesség konstrukciók és a mai közlési világ pp.233-252.
Jenkins, Henry. 2006. Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York: New York University Press. pp.5-38.
Aczél Petra - Veszelszki Ágnes (szerk.): Deepfake: a valótlan valóság - Médiatudományi Könyvek (Budapest, 2023) pp.13-61.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Csigó Péter: 2009. A konvergens televíziózás. Web – TV – Közösség. Budapest, L’Harmattan Kiadó, (Új média RE: Mix 3) ISBN 978 963 236 189 pp.33-89.
Meikle, Graham – Young, Sherman: 2012: Media Convergence. Networked Digital Media and Everyday Life. Palgrave Macmillan, Uk Houndmills, Basingstoke, US New York Fifth Avenue. ISBN 978 023 022893 1 pp. 87-112.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
-
