A szeminárium a hagyományos, kronologikus rendben elgondolt irodalomtörténet helyett tematikus rendező elv alapján tárgyalja az adott lengyel irodalmi műveket. Ez a megközelítés egymás műveire reflektáló szerzők, és ezáltal egymással párbeszédbe kerülő művek soraként gondolja el az irodalomtörténetet. Az órákon két vagy több prózai művet állítunk párhuzamba egymással a lengyel irodalomtörténet különböző korszakaiból (például klasszikusokat és kortárs szerzőket), és közösen próbáljuk megtalálni a választ arra a kérdésre, hogy milyen elvek mentén olvasható össze a két szöveg.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Kötelező, ajánlott irodalom:

• Hans Robert Jauss, Recepcióelmélet – esztétikai tapasztalat – irodalmi hermeneutika, Budapest, Osiris, 1999, ISBN 963 379 299 1
• Pálfalvi Lajos, A Transz-atlantik megállói, Budapest, Kalligram, 2015, ISBN 978 615 545 4769.
• Vas Viktória, Az identitás motívumai Krzysztof Varga magyar témájú írásaiban, Jelenkor, 57. évf., 7–8. sz., 812–819.

• lass="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-list:l0 level1 lfo1">Anna Sobolewska, A kabala és a tarot, Ford. Pálfalvi Lajos, Holmi, 1996/ 3. sz., 366–386.

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

a) tudása

- korszerű elemzési és értelmezési módszereket ismer, előtérbe helyezve a szövegek közti kapcsolatokat;

- ismeri a szláv irodalomtudomány egyes szakkifejezéseit;

- ismeretei vannak a lengyel irodalom befogadásának és értelmezésének szakmailag elfogadott módozatairól.

b) képességei

- új összefüggéseket talál a lengyel irodalomtörténetben, nagyobb rálátása nyílik az intertextuális kapcsolatokra;

képes átlátni a lengyel irodalom szerepét a lengyel kultúra identitásképző diskurzusában;

–képes a lengyel irodalom néhány alapvető művét értelmezni.