Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Gyermekirodalmi prózai művek megismerése, feldolgozásukhoz szükséges óvodai módszertan elsajátítása.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Német gyermekpróza: a képeskönyvek – kritériumok és aspektusok, megkülönböztetési szempontok. A képeskönyvek témái, kiválasztási szempontjai, felhasználása. A mese fajtái – teoretikus áttekintés. Német mesegyűjtemények. A mesének, mint műfajnak a jellegzetességei. Mese az óvodában. A gyermekirodalom szerepe a gyermek szocializációjában.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Babai Zsófia – Kovácsné Vinkovics Éva: Was wir so gerne erzählen. Sopron, Foreno, 2024.
Jäger-Manz, Monika: Deutschförderung durch literarische Werke im Kindesalter. Baja: Bajapress 2015.
Márkus Éva, „Ene bene Tintenfass geh’ zur Schul’ und lerne was!” Budapest, Trezor, 2007, ISBN 978-963-8144-18-8
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gelberg, Hans-Joachim, Daumesdick. Der neue Märchenschatz, Weinheim, Beltz Verlag, 1996, ISBN 3-407-78242-X
Marquard, Manfred, Einführung in die Kinder und Jugendliteratur, Köln, Stam Verlag, 1991, ISBN 978-3-762-30121-9
Márkus Éva, „Meine zwei Sprachen”, Budapest, Trezor, 2009.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatók (gyermek-)irodalmi műveltségének bővítése. A hallgatók szókincsének, nyelvi eszköztárának fejlesztése, bővítése. A gyermekirodalom, mint játékos, kreatív nyelvoktatás eszközének elsajátítása. A gyermekirodalom kreatív felhasználási lehetőségeinek felfedezése az óvodai nyelvoktatásban. Nemzetiségi tartalmak és nyelv közvetítése gyermekirodalmi műveken keresztül.
