Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy elméleti és gyakorlati alapokat nyújtson a hallgatóknak a normatív és rendkívüli krízisek megértéséhez, rendszerezéséhez, illetve hatékony kezeléséhez. A kurzus lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy mélyebb megértést szerezzenek a különböző krízisfajtákról és azok hatásairól az egyénekre, a közösségekre, illetve külön a szervezetekre, valamint megtanulják az alkalmazható intervenciós és támogató stratégiákat.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus által a hallgatók ismereteket és áttekintést kapnak a normatív, a rendkívüli és a komplex krízisek fogalmairól, fajtáiról és ezek megfelelő kezelési, intervenciós stratégiáiról. A kurzus foglalkozik az életkrízisekkel (pszichoszociális válságok) mint például a serdülőkori, életközépi, időskori stb. illetve a rendkívüli válsághelyzetekkel, mint a katasztrófák, tömegbalesetek, világjárványok, válás, illetve a komplex és halmozott krízisekkel, mint a családi, kapcsolati krízisek, különböző teljesítmény- és megfelelési krízisek stb., valamint az ezekkel járó nehézségek jeleivel, tüneteivel, illetve a megélési és megküzdési fázisokkal.
Főbb témakörök:
1. Normatív és rendkívüli krízisek:
A krízis fogalma és típusai
Különbségek a normatív és rendkívüli krízisek között
Példák különböző típusú krízisekre: katasztrófák, tömegbalesetek, világjárványok, válás, munkahelyi krízisek, családi krízisek stb.
2. A krízisek megélésének fázisai és krízisjelek:
Az egyének és közösségek reakcióinak fázisai a krízishelyzetekben
A krízisjelek felismerése és értelmezése
Hatékony kommunikációs és támogató stratégiák a krízisjelek, tünetek kezelésére
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hajduska, M. (2008): Krízislélektan. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó.35-116 és 117-170.
Csürke J., Vörös V., Osváth P., & Árkovits A. (szerk.) (2014). Mindennapi kríziseink. A lélektani krízis és a krízisintervenció kézikönyve. Budapest: Oriold és Társai Kiadó.141-278
2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bóna A. (2015) A krízis lélektana. In: Kiss, E. Cs., Makó, Sz. H. Gyász, krízis, trauma és a megküzdés lélektana. Pro Pannonia Kiadói Alapítvány. 123-137.
Sebestyen A, & Kovacs Zs. (2020). Importance of disaster crisis intervenction to survivors and rescue and relief workers in disaster management. In. Molnar A. (ed.) First Conference on Effective Response. Budapest: Hungarian Red Cross
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus segítséget nyújt a hallgatóknak abban, hogy felkészülten, hatékonyan reagáljanak különböző krízishelyzetekben, valamint megértsék azok hátterét és lehetséges következményeit. A résztvevők képessé válnak arra, hogy támogató és segítő szerepet vállaljanak az egyének és a közösségek számára a krízisidőszakban, elősegítve ezzel a gyorsabb felépülést és az életminőség javulását.
