Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A spanyol nyelv jelenségeinek, változásainak meghatározó jelenségeivel, nyelvi és kulturális folyamatok és változások kölcsönhatásával foglalkozó monografikus szakszeminárium, amelynek konkrét tárgykörét és tematikáját mindenkor a szemináriumot vezető oktató határozza meg. A résztvevők megismerhetik az adott témában a legújabb kutatásokat, felfedezéseket, valamint elméleti és gyakorlati ismereteket szerezhetnek a témához kapcsolódóan. A szeminárium lehetőséget nyújthat a résztvevőknek a témában való kritikai gondolkodás kialakítására, valamint a kutatási képességek fejlesztésére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Nincs egyetlen fix tananyag, hanem egy kutatás központú tudáscsomagot kapnak a hallgatók, amely az alábbi területekre épülhet:
Szociolingvisztika alapjai - nyelvváltozatok, dialektusok, társadalmi rétegződés és nyelvhasználat)
Nyelvi változás és nyelvtörténet - hogyan és miért változik a nyelv
Nyelv és kultúra kapcsolata - hogyan hat a kultúra, identitás és társadalom a nyelvre)
Kontaktusnyelvészet - a spanyol és más nyelvek kölcsönhatása
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Szakirodalom-olvasás és feldolgozás
Nyelvi adatok elemzése
Kutatási módszerek alapjai
Esettanulmányok feldolgozása
Prezentáció és vitakészség
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Alonso-Cortes, A. (201)5. Lingüística, Madrid: Cátedra ISBN 9788437634388
https://pdfcoffee.com/angel-alonso-cortes-lingisticapdf-pdf-free.html
Araiza, K. – Marlett, A. S.( 2018). Introducción a la lingüística.
https://linguisticacomparadaulsa.files.wordpress.com/2019/05/manual_linguistica_2018_dilabuapilv.pdf
Moreno Fernández, F. (2009). Principios de sociolingüística y sociología del lenguaje Barcelona: Ariel ISBN 9788434482777
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Pons Rodríguez, D. (2016). Una lengua muy larga: cien historias curiosas sobre el espanol, Barcelona: Arpa Editores ISBN 9788416601530
SEARLE, J. R. 2021. Mente, lenguaje y sociedad: la filosofía en el mundo real, Madrid: Alianza ISBN 8420686050
Hernández Sacristán, C. (1999). Culturas y Acción Comunicativa. Introducción a la pragmática intercultural, Barcelona: Octaedro ISBN 848063376X
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
A kurzus során a hallgatók elmélyítik ismereteiket a spanyol nyelv változatosságáról, történeti és jelenkori változási folyamatairól, valamint a nyelv és kultúra kölcsönhatásairól. Megismerkednek a szociolingvisztika és kontaktusnyelvészet alapvető fogalmaival, továbbá a témához kapcsolódó aktuális nemzetközi kutatási eredményekkel és elméleti megközelítésekkel.
b) képesség
A hallgatók képessé válnak szakirodalmi források önálló feldolgozására, nyelvi jelenségek elemzésére, valamint kisebb léptékű kutatási feladatok megtervezésére és kivitelezésére. Fejlődik az adatelemzési készségük, a nyelvi példák rendszerezése, valamint az érvelésen alapuló tudományos szövegalkotás és prezentációs készségük.
c) attitűd
A tantárgy elősegíti a nyitott, kritikus és reflektív hozzáállás kialakítását a nyelvi sokféleség iránt. A hallgatók érzékenyebbé válnak a nyelvi variációk társadalmi és kulturális hátterére, valamint a tudományos állítások kritikus értékelésének fontosságára. Fejlődik együttműködési készségük a szemináriumi munka során.
d) autonómia és felelősség
A hallgatók fokozatosan képessé válnak önálló kutatási kérdések megfogalmazására és azok felelősségteljes feldolgozására. Megtanulják saját munkájuk tervezését, időbeli ütemezését, valamint a tudományos etikai alapelvek (pl. forráskezelés, hivatkozás) betartását. Képesek lesznek önállóan értékelni saját teljesítményüket és szakmai fejlődésüket.
