Tantárgy adatlapja

Tárgy neve: Olasz írásbeli nyelvfejlesztés 1.
Tárgy kódja: BBNRO16100
Óraszám: N: 0/2/0, L: 0/0/0
Kreditérték: 2
Az oktatás nyelve: olasz
Követelmény típus: Gyakorlati jegy
Felelős kar: BTK
Felelős szervezeti egység: Klasszikus és Újlatin Nyelvek Intézete
Tárgyfelelős oktató: Dr. Woynarovichné Somogyi Judit Mária
Tárgyleírás:

 

A tantárgy céljának rövid ismertetése:

A kurzus a mindennapi életből vett szituációkban előforduló írott nyelvi jelenségek vizsgálatát és elsajátítását tekinti céljának. Emellett a kreatív írás alapjainnak megismertetése és a stílus tanítása a cél. Az íráskészség magasabb szintre fejlesztése a kurzus legfőbb feladata.

 

Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:

Írott szövegfajták — a mindennapi kommunikációban előforduló olasz nyelvű szövegtípusok (e-mail, üzenet, rövid leírás, elbeszélés, véleménynyilvánító szöveg) szerkezeti és stiláris sajátosságai.

Alapvető stilisztikai elvek — a mondatszerkesztés, kohézió, koherencia, szöveglogika és regiszterhasználat elméleti alapjai.

Kreatív írás alapfogalmai — narrációs technikák, nézőpont, leírás, párbeszéd, ritmus és stílus szerepe az olasz nyelvű szövegalkotásban.

Helyesírási és nyelvhelyességi normák — az olasz írott nyelv normatív szabályai, gyakori hibák és azok javítási stratégiái.

Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:

Mindennapi szövegek megírása: rövid e-mailek, üzenetek, leírások, elbeszélések készítése különböző kommunikációs helyzetekben.

Stílusgyakorlatok: regiszterváltás, tömörítés, bővítés, átfogalmazás, stilisztikai árnyalás.

Kreatív írás feladatok: rövid történetek, jelenetek, párbeszédek alkotása megadott témák vagy képi inspiráció alapján.

Szövegértés és szövegelemzés: autentikus olasz szövegek szerkezeti és stilisztikai elemzése, hibajavítás és önjavítás fejlesztése.

Íráskészség fejlesztése: koherens, logikus, nyelvileg helyes szöveg létrehozása

A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):

Tellini G., Lezioni di stilsitica per stranieri, Firenze, SEF, 2012.

ISBN 9788860322210

Dardano M., Giovanardi C., Le strategie dell’italiano scritto. Per le Scuole. Modelli di lingua, Tecniche comunicative. Esercizi e verifiche, Bologna, Zanichelli, 2001.

A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):

Alessandro Baricco, Scuola Holden , Gli anni del sole, Scrittura creativa, Bologna, Zanichelli, 2023. ISBN 9788808968357

 

Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:

1. Kommunikációs kompetencia fejlesztése

A hallgatók megtanulják, hogyan hozzanak létre világos, koherens, helyes és célnak megfelelő olasz nyelvű szövegeket. Ez közvetlenül erősíti a szakmai és mindennapi kommunikációhoz szükséges készségeket.

2. Szövegalkotási és szövegértési kompetencia

A kurzus során végzett elemzések és írásfeladatok fejlesztik a szövegstruktúrák felismerését, a stilisztikai árnyalatok megértését, valamint a tudatos szövegalkotást.

3. Nyelvhelyességi és helyesírási kompetencia

A hallgatók elsajátítják az olasz írott nyelv normáit, és képesek lesznek önállóan javítani hibáikat, ami a szakmai igényesség alapja.

 

A tárgy az alábbi képzéseken vehető fel

osztatlan tanári képzés BONP-XTAN osztatlan képzés Nappali magyar 10 félév BTK
osztatlan tanári képzés BONP-XTA11 osztatlan képzés Nappali magyar 11 félév BTK
osztatlan tanári képzés BONP-XTA12 osztatlan képzés Nappali magyar 12 félév BTK
újlatin nyelvek és kultúrák [olasz] BANB-XULO alapképzés (BA/BSc/BProf) Nappali magyar 6 félév BTK
Széchenyi 2020 - Magyarország Kormánya - Európai Unió, Európai Regionális Fejlesztési Alap - Befektetés a Jövőbe