Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az egyéni szakmai gyakorlat a tanárképzés záró eleme. Az egyetemi tanulmányok utolsó évében, köznevelési intézményben, erre felkért mentortanár és egyetemi tanárképző szakember folyamatos irányítása és támogatása mellett végzett szakmai gyakorlat. Kapcsolódik a korábban elvégzett gyakorlatokhoz és a kompetenciafejlesztés folyamatához. A gyakorlatot végző tanárjelölt mentori segítséggel, de már teljes szakmai felelősséggel végzi tanári munkáját. A gyakorlat alatt mindazokat a kompetenciákat gyakorolja, amelyek fontosak a tanárrá válás folyamatában és kialakíthatja saját pedagógiai szemléletét és gyakorlatát.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az összefüggő egyéni gyakorlat során elsajátítandó elméleti ismeretanyag magában foglalja a pedagógiai, pszichológiai és szakmódszertani ismeretek integrált alkalmazásának elveit. A tanárjelölt elmélyíti tudását a tanulásszervezés, a tanítási-tanulási folyamat tervezése, megvalósítása és értékelése terén, valamint a tanári szerepekhez és felelősségekhez kapcsolódó elméleti alapokban. Megismeri az adott köznevelési intézmény működésének jogszabályi, szervezeti és pedagógiai kereteit.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Az összefüggő egyéni tanítási gyakorlat során elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag kiterjed az önálló tanórai és tanórán kívüli pedagógiai tevékenységek tervezésére, megszervezésére és megvalósítására. A tanárjelölt gyakorlati tapasztalatot szerez a szaktárgy tanításában, a tanulók differenciált fejlesztésében, az értékelési eljárások alkalmazásában, valamint a tanulócsoportok irányításában. Fejlődik az együttműködésben a mentortanárral, a nevelőtestület tagjaival és az intézmény más szakembereivel, miközben aktívan bekapcsolódik az iskola oktató-nevelő munkájába. A gyakorlat elősegíti a tanári szerephez szükséges önálló döntéshozatal, felelősségvállalás és reflektív szakmai alapokon nyugvó működés kialakulását.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Harmer, J. (2015). The practice of English language teaching (5th ed.). Pearson Education.
Scrivener, J. (2011). Learning teaching: The essential guide to English language teaching (3rd ed.). Macmillan Education.
Scrivener, J. (2012). Classroom management techniques. Cambridge University Press.
Ur, P. (2012). 100 teaching tips: Simple advice for ESL/EFL teachers. Cambridge University Press.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Mongyi, N. (Ed.). (2023). Insights into contemporary practices of teaching English as a foreign language. Pázmány Péter Catholic University.
Somogyi-Tóth, K. (2000). Observation tasks: A workbook for student teachers. Pázmány Péter Catholic University.
Swan, M. (2005). Practical English usage (3rd ed.). Oxford University Press.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tanárjelölt a valós iskolai környezetben végzett önálló tanítási tevékenység során elmélyíti tudását a tanulás különböző formáiról, valamint megismeri a tanulói tudás szerveződését, a fogalmi gondolkodás, készségek és képességek fejlődésének törvényszerűségeit általános és szaktárgyi vonatkozásban. A gyakorlat során fejlődnek a tanárjelölt képességei a tanítási egységek és tanórák tervezésében, a megfelelő tananyagok, taneszközök és információforrások kiválasztásában. Lehetősége nyílik a rendelkezésre álló taneszközök tudatos alkalmazására, rendszerezésére, valamint új eszközök és megoldások tervezésére. A tantárgy támogatja a tanulásszervezési eljárások és tanítási módszerek széles körű, differenciált alkalmazását, továbbá a tanórai munka hatékony irányítását, a tanulói figyelem és érdeklődés felkeltését és fenntartását. Mindezek eredményeként a tanárjelölt képessé válik önálló iskolai tanórák megtartására és a tanári kompetenciák integrált, felelősségteljes működtetésére.
