Tantárgy adatlapja
A tantárgy célja:
A hallgatók eddigi gyakorlati tapasztalataira is építve, a gyermeklélektani ismereteiket aktivizálva és az általános pedagógiai tájékozottságukat integrálva, ismerkedjenek meg az óvodáskorú gyermekek nevelésének specifikumaival. A gyermekközpontú szemlélet megalapozása, a gyermekek személyiségelemzésének gyakorlása.
A fejlesztő tevékenységek komplex értelmezése és szervezésének elsajátítása (az egyéni gyakorlatokon).A nevelés hatékonyságának, a gyermekek fejlettségének megállapítására szolgáló metodikák elsajátítása.
A családpedagógiai tevékenységhez szükséges alapismeretek elsajátítása, a családcentrikus szemlélet erősítése, a segítő óvodapedagógus magatartás elsajátítása.
A nevelés hatékonyságának, a gyermekek fejlettségének megállapítására szolgáló metodikák elsajátítása.
A multikulturális nevelés alapvető területeinek és módszereinek megismertetése. A családpedagógiai tevékenységhez szükséges alapismeretek elsajátítása, a családcentrikus szemlélet erősítése, a segítő óvodapedagógus magatartás elsajátítása.
A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, oldalak, ISBN):
Kötelező irodalom:
BAKONYI Anna, Irányzatok, alternativitás az óvodai nevelés területén, Budapest, Tárogató, 1995. ISBN 963-8491-92-2
KOVÁCS György, BAKOSI Éva, Óvodapedagógia I-II., Deb
recen, 2004. 2005. ISBN 963-430-924-0
W. MIKÓ Magdolna, Óvodából az iskolába. Az iskolaérettség pedagógiai és pszichológiai kérdései, Budapest, Magyar Óvodapedagógiai Egyesület, 2003. ISBN 963-206-525-5
Ajánlott irodalom:
TELEKI Béla, Családpedagógia, Kecskemét, Korda, 2007. ISBN 963-9554-32-4
DARÓCZY Erzsébet, KOVÁCS György, KRAJCSOVSZKY József (szerk.), Óvodapedagógia, Budapest,Nemzeti Tankönyvkiadó, 1997.
