Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A hallgatók gyakorlati tapasztalataira építve, gyermeklélektani ismereteiket aktivizálva és az általános pedagógiai tájékozottságukat integrálva, ismerkedjenek meg az óvodáskorú gyermekek nevelésének specifikumaival, az óvodáztatás sajátosságaival.
További cél a gyermekközpontú szemlélet megalapozása, a családcentrikus szemlélet erősítése, a segítő óvodapedagógus magatartás elsajátítása.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A családpedagógiai tevékenységhez szükséges alapismeretek.
A nevelés hatékonyságának, a gyermekek fejlettségének megállapítására szolgáló metodikák.
A magyar óvoda sajátosságai, a hét és a nap szervezésének technikái.
Az óvodai tevékenységekkel kapcsolatos ismeretek: spontán és irányított játék, műveltségtartalmat hordozó tevékenységek, munkatevékenység, önellátás.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A fejlesztő tevékenységek komplex értelmezése, a csoportos gyakorlaton szerzett tapasztalatok beépítése. Az óvodai tevékenységek megfigyelésének, tervezésének, szervezésének alapjai.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kovács György, Bakosi Éva: Óvodapedagógia I-II., Debrecen, 2004. 2005.
Kerekes Valéria et al.: A gyermek játéka – és ami mögötte van. Móra Ferenc Könykiadó, Budapest, 2024.
Körmöci Katalin: A gyermek szükségleteire épített tanulás az óvodában, Flaccus Kiadó, Budapest, 2019.
Petőné Vígh Katalin (szerk): Az óvodapedagógia színes világa, Flaccus Kiadó, Budapest, 2021.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Teleki Béla, Családpedagógia, Kecskemét, Korda, 2007.
Daróczy Erzsébet, Kovács György, Krajcsovszky József (szerk.), Óvodapedagógia, Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1997.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatók megismerik az óvodai nevelés alapvető területeit és dokumentumait. Elméleti tudást szereznek a 3-6 éves gyermekek fejlődését meghatározó intézményi környezetről, a direkt és indirekt nevelési módszerekről, az óvodában megvalósuló folyamatokról.
Képesek lesznek az óvodai nevelés tevékenységeinek azonosítására, a tervezési szintek meghatározására és felismerésére.
