Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a különböző pedagógiai modelleket és azok alkalmazási lehetőségeit a hitbeli neveléshez történő közösségépítéshez. A tanfolyam segíti a résztvevőket abban, hogy felismerjék saját és mások nevelési stílusait, valamint megértsék a felelősségteljes és etikus emberi viselkedés alapelveit, különösen a keresztény értékrend mentén. A modell- és fejlődéstörténeti áttekintés révén a hallgatók képessé válnak a különböző nevelési stratégiák értékelésére, és a személyes példákon keresztül megtanulják az integratív pedagógiai megközelítéseket. A tantárgy célja, hogy támogatást nyújtson a hitközösségekben való aktív, felelősségteljes és etikus részvételben, a közösségi élet szervezésében és a közös értékek átadásában.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tanfolyam megismerteti első lépésben a hallgatókat a különböző múltban, illetve jelen kontextusban alkalmazott pedagógiai modelleket. Példákon keresztül szemléltetve figyelhetik meg mind önmagukban, mind másokban azt, hogy a múltban vajon milyen módon nevelték. Megtudják a felelősségteljes ember viselkedési módozatait. Szentek életén át felfedezhetik az integratív pedagógiai modell lépéseit, fejlődési jellegzetességeit.
A tantárgy felépítése:
Különböző pedagógiai modellek általános ismertetése.
A perfekciós és a szabálybetartó modell.
Önmegvalósító és önelfogadó modell.
Az integratív pedagógiai modell általános bemutatása.
Integráció és docibilitas.
A felelősségteljes ember viselkedése.
A memória és annak típusai.
Az integráció pedagógiája.
Nevelési-Edukatív fázis.
Formatív fázis.
Transzformatív fázis.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
jegyzet
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
B., Dr. Eigner, Érzelmi és viselkedészavarok, pszichopedagógia, Móra Könyvkiadó, Debrecen, 2022. ISBN 9789636030070
N., Tate, Konzervatív iskola. Eliot, Oakeshott, Arendt és Hirsch az oktatásról, MCC Press Kft., Budapest, 2023. ISBN 9789636440398
Az alkalmazott oktatási módszerek:
hagyományos, frontális előadás, elméleti előadás, audiovizuális eszközök használata, interaktív diskurzussal
Az értékelés kritériuma:
TVSZ szerint, első jelenléti órán kihirdetve, írásban is megküldve
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy az általános pszichológiai alapelvek ismeretén túlmenően lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy fejlesszék kommunikációs és közösségépítő képességeiket, hiszen a pedagógiai modellek megértése és alkalmazása révén a résztvevők képesek lesznek hitelesen és empatikusan kommunikálni, támogatni a különböző korosztályokat és közösségi csoportokat. Az integratív pedagógiai megközelítés megtanítja őket arra, hogy a különböző fejlődési és nevelési stádiumokat figyelembe véve tudják átadni a hitbeli értékeket, ezáltal növelve a hitközösségek kohézióját és társadalmi párbeszédben való részvételüket. Emellett a tantárgy hozzájárul az etikai normák ismeretéhez és alkalmazásához, így a hallgatók felelősségteljesen és tudatosan lépnek fel a közösségükben, támogatva a személyes és közösségi fejlődést.
