Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Tantárgy célja, hogy a hallgatók mélyebb önismeretre tegyenek szert a megbocsátás, az érzelmi intelligencia és az emberi kapcsolatok terén. A tanfolyam lehetőséget ad arra, hogy megértse a megbocsátás pszichológiai és teológiai dimenzióit, különösen az agy működésének szerepét, a különböző modelleket és a megbocsátás folyamatának szakaszait. Emellett a gyakorlatok révén fejlessze képességét arra, hogy saját érzelmi és erkölcsi szintjén felismerje a megbocsátás különböző szakaszait, valamint megértse a keresztény hit és istenkapcsolat szerepét ebben a folyamatban. Ezzel a tudásalapokkal és önreflexióval támogatja a személyes és közösségi életben való aktív, felelősségteljes részvételt, a társadalmi párbeszédet és az empátiát.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tantárgy felépítése:
Ki sért meg kit?
Mi nem megbocsátás?
Megbocsátás és racionalitás.
A megbocsátás szakaszai Enright szerint.
A megbocsátás és az emberi agy működése.
A megbocsátás 12 lépcsőben – a modell általános bemutatása.
Bosszúállás és megbocsátás.
Érzelmek és a megbocsátás.
Önmagunk és mások szerepe a megbocsátásban.
Istenkapcsolat és a megbocsátás.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Hallgatók egy gyakorlattal kezdik az előadást: ki az, aki engem megsértett és ki az, akit én sértettem meg. Arra vagyunk kíváncsiak, vajon melyik oszlopba fognak ők maguk többet írni, több eseményre visszaemlékezni. Ez feltételez egy jól kiforrott önismeretet. Tehát a tanfolyam segít számukra egy mélyebb, érettebb önismeretben. Megismerhetik a résztvevők továbbá az agy szerepét, működését a bosszúállásban és a megbocsátásban. Eldönthetik, vajon minek van nagyobb szerepe a megbocsátás folyamatában: a racionalitásnak-e vagy az érzelmeknek.
Megismerkedhetnek két modellel, amelyikük egyik nagyobb hangsúlyt fektet a racionalitásra, a másiknál viszont az érzelmek is fontos szerepet töltenek be. Olyan gyakorlatokat végezhetnek sok-sok példán keresztül, amelyek alapján ők maguk is képesek lesznek arra, hogy belássák, hogy a megbocsátás mely szintjén találhatóak akkor, amikor valamilyen konkrét ’megbocsátás-helyzet’ alakul ki.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
jegyzet
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
I., Dr. Csernus, Oroszlánok és farkasok, Calavera Kiadó, Budapest, 2025. pp. 150-162 ISBN 9786150234304
L. B., Smedes, Bocsáss meg és felejts!, Park Könyvkiadó, Budapest, 2012. ISBN 9789635309498
M., Szarka, Házasságra felkészítő beszélgetések, Kálvin Kiadó, Budapest, 2012. ISBN 9789635582020
B., Gutman (szerk), Életbátorság. Hogyan ne adjuk fel nehéz helyzetekben, Kulcslyuk Kiadó, Budapest, 2021. ISBN 9786155932755
Az alkalmazott oktatási módszerek:
hagyományos, frontális előadás, gyakorlati előadás, szituációs gyakorlatok, interaktív diskurzussal
Az értékelés kritériuma:
TVSZ szerint, első jelenléti órán kihirdetve, írásban is megküldve
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy nemcsak elméleti tudást nyújt a megbocsátás pszichológiai és teológiai aspektusairól, hanem lehetőséget ad a gyakorlati alkalmazásra és önreflexióra. Ezáltal hozzájárul a hallgatók személyes fejlődéséhez, a közösségi szerepvállalásuk megerősítéséhez, valamint a teológiai és pszichológiai kompetenciák integrált kialakításához, amelyek alapvetőek egy katolikus katekéta közösségépítő és pasztorális munkájában.
A tanfolyam lehetőséget teremt arra, hogy a hallgatók elmélyüljenek az általános pszichológia alapelveiben, összefüggésbe hozva a megbocsátás, bosszú és érzelmek kérdéskörét, mely által erősödik a teológiai és humán tudományos ismeretek integrálásának képessége.
Személyes önismeretük fejlesztése alapja a hitbeli és közösségi szerepvállalásnak. Az önreflexió és az érzelmi intelligencia fejlesztése támogatja a személyes és közösségi életben való aktív, felelősségteljes részvételt. A tanfolyam segít a kommunikációs készségek fejlesztésében, különösen az érzelmi és hitbeli meggyőződések képviseletében, valamint a közösségben való együttműködésben.
A tantárgy erősíti a keresztény értékrenden alapuló humánus és felelősségteljes attitűdöket, támogatva a szintetikus, integratív látásmód kialakítását a teológiai és pszichológiai ismeretek összekapcsolásával, ezáltal ösztönözve a hitbeli elkötelezettség és az etikai normák betartására, a szakmai és személyes kapcsolatokban.
A hallgatók saját érzelmi és erkölcsi folyamataik tudatosításával képesek lesznek felelősségteljes döntéseket hozni saját és mások megbocsátási folyamatában. A tanfolyam támogatja a kapcsolatteremtő képességek és a kommunikációs készségek fejlesztését, valamint az etikai normák betartását a szakmai és személyes életük során.
