Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A Spanyol nyelvű irodalmak 1. előadáshoz tartozó szeminárium. A kurzus célja a spanyol irodalom történetének áttekintése a középkortól az Aranykor (Siglo de Oro) végéig. A szeminárium során a hallgatók megismerkednek többek között a spanyol reneszánsz és barokk korszakok irodalmi sajátosságaival, emblematikus szövegeivel és szerzőivel. A kurzus mentén epikus, lírai és drámai művek elemzésével egyaránt foglalkozunk. A tantárgy célja továbbá, hogy az irodalmi műveken keresztül fejlessze a közös elmélkedést a különböző szellemi irányzatok történeti alakulásáról. A kurzus tehát az irodalomra a társadalmi, történelmi és filozófiai jelenségek tükréből is tekint. A vizsgált irodalmi jelenségek spanyol kontextusból erednek ugyan, de gyakran az európai eszmetörténeti folyamatok, történelmi és kulturális változások dinamikájához is kapcsolódnak, így ezeket az egymásra hatásokat folyamatosan figyelemmel kísérjük.
A szeminárium inkább szövegközpontú jellegű, fejleszti a kritikai szövegértelmezési készséget, amely mellé az előadás során bővítjük az ismeretelméleti kereteket. A kettő kurzus tehát kiegészíti egymást, külsős hallgatók számára is a két kurzus együttes felvétele javasolt.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A spanyol nyelv korai változatai, első írásos emlékek.
Al-Ándalus irodalma. Kulturális sokszínűség.
Barátdalok és szerelmi énekek.
A középkori spanyol vallássoság irodalmi tükrei. Példázatok.
Geszták, lovagregények. Boszorkányság.
A humanizmus mentén változó gondolkodás.
Az olasz reneszánsz hatásai. Eclogák és szonettek az Aranykorból.
A modern regény megszületése.
A barokk színház virágzása.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Műrészletek közös elemzése szemináriumi beszélgetés során.
Műfajfelismerés és stílusjegyek azonosítása.
Szöveg és történeti háttér összekapcsolása.
Kreatív-alkotói feladatok beékelése.
Alapfogalmak helyes használata.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gonzalo de Berceo. Milagros de Nuestra Señora. Madrid: Espasa-Calpe, 1968. ISBN 978-8467004371
Juan Ruiz, Arcipreste de Hita. Libro de buen amor. Madrid: Cátedra, 2006. ISBN 978-8437610115
Don Juan Manuel. El conde Lucanor. Madrid: Cátedra, 2000. ISBN 8437600782
Fernando de Rojas. La Celestina. Madrid: Cátedra, 2000. ISBN 978-8437607009
Cervantes Saavedra, Miguel de. Don Quijote de la Mancha: edición conmemorativa IV centenario. Madrid: Alfaguara / Real Academia Española, 2015. ISBN: 978-8420412146
Lope de Vega. El perro del hortelano. Madrid: Cátedra, 2006. ISBN 978-8437614762
Pedro Calderón de la Barca. La vida es sueño. Madrid: Alianza, 1995. ISBN: 8420603708
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Alvar, Carlos, José-Carlos Mainer, and Rosa Navarro Durán. Breve historia de la literatura española. Madrid: Alianza, 1997. ISBN 978-8420634036
Alvar, Carlos, José-Carlos Mainer, and Rosa Navarro Durán. A spanyol irodalom rövid története. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2003. ISBN 978-9631921991
Campbell, Joseph. The Hero with a Thousand Faces. Princeton: Princeton University Press, 1992. ISBN 978-0691017846
Pál Ferenc, ed. Barátdalok és szerelmes énekek. Budapest: Íbisz, 1999. ISBN 9638585269
Imposztorok tükre: Spanyol kópé-regények. Budapest: Európa Könyvkiadó, 1957. ISBN 0189000105233
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
Ismeri a spanyol irodalom középkori, reneszánsz és barokk korszakainak (Siglo de Oro) főbb jellemzőit, műfaji sajátosságait, meghatározó szerzőit és emblematikus műveit.
Tisztában van a spanyol irodalom történeti fejlődésével a középkortól az Aranykor végéig, valamint az ehhez kapcsolódó kulturális és eszmetörténeti folyamatokkal.
Ismeri a spanyol irodalom epikus, lírai és drámai műfajainak alapvető sajátosságait és történeti változásait.
Átlátja a spanyol irodalmi jelenségek társadalmi, történelmi és filozófiai beágyazottságát.
Ismeri a reneszánsz és barokk irodalmi gondolkodás alapvető eszmei és poétikai kereteit.
Tisztában van a spanyol irodalom európai eszmetörténeti kapcsolódásaival és kölcsönhatásaival.
Ismeri az irodalmi szövegek elemzésének alapvető irodalomelméleti és kultúratudományi megközelítéseit.
b) képesség
Képes az irodalmi művek történeti, társadalmi és filozófiai kontextusba helyezésére.
Képes az irodalmi korszakok közötti folytonosságok és töréspontok felismerésére és értelmezésére.
Képes a spanyol irodalom európai eszmetörténeti összefüggéseinek feltárására.
c) attitűd
Nyitott a spanyol irodalom történeti mélységének és kulturális sokszínűségének megismerésére.
Elfogadja, hogy az irodalmi jelenségek történetileg, társadalmilag és kulturálisan meghatározottak.
Érzékeny a klasszikus irodalmi szövegek esztétikai és eszmei rétegzettségére.
Törekszik az irodalmi és eszmetörténeti folyamatok összefüggéseinek megértésére.
Nyitott az európai és spanyol kulturális kapcsolatrendszerek értelmezésére.
d) autonómia és felelősség
Képes önállóan feldolgozni a középkori, reneszánsz és barokk spanyol irodalom komplex szövegeit.
Tudatosan alkalmazza az irodalomelméleti és kultúratudományi elemzési módszereket.
Képes önálló szakmai álláspont kialakítására irodalmi és eszmetörténeti kérdésekben.
Nyitott a különböző értelmezési keretek és tudományos megközelítések integrálására.
Felelősséget vállal saját elemzéseinek szakmai hitelességéért és következetességéért.
