Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A szeminárium mind a stíluselmélet, mind a stílustipológia, mind a stíluskritika tárgykörét érinti. Áttekintjük a stilisztikai kutatások vizsgálati módszereit, érintve minden nyelvi szintet; a hagyományozott szövegtípusokat, illetve az irodalmi műnemek és műfajok stílusát; gyakoroljuk a jelentéstani eszközök (szóképek) és az alakzatok (átalakító műveletek) felismerését és alkalmazását. A hallgatók a kurzus elvégzésével képessé válnak különböző stílustípusú szövegek önálló stíluselemzésre.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A stilisztika alapfogalmai.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Különböző szövegtípusok stilisztikai elemzése és a stílustípusoknak megfelelő szövegalkotási gyakorlatok.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
TOLCSVAI NAGY Gábor, A magyar nyelv stilisztikája, Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1996. ISBN 963-18-7506-7
SZIKSZAINÉ NAGY Irma, Magyar stilisztika, Budapest, Osiris, 2007. ISBN 978-963-389-904-5
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
SZATHMÁRI ISTVÁN (főszerk.), Alakzatlexikon. A retorikai és stilisztikai alakzatok kézikönyve. Tinta, Budapest, 2008. ISBN 978 963 99 02 022
SZATHMÁRI ISTVÁN (szerk.), A retorikai-stilisztikai alakzatok világa - Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 18. Tinta, Budapest, 2003. ISBN 9639372463
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
Megismeri a stilisztika jellemző kutatási kérdéseit, elemzési és értelmezési módszereit, alapvető szakkifejezéseit (BA KKK 7.1.1. a) szakasz). Képes a terület jellemző kérdéseiről több stílusregiszterben, közérthetően, választékos stílusban írni és beszélni (7.1.1. b) szakasz), képes a különböző stílustípusok közti váltásra, az esetleges stiláris hibák javítására (7.1.1. c) szakasz).
A tanárképzésben részt vevők rendelkeznek a Nemzeti alaptantervben meghatározott ismeretanyag közvetítéséhez szükséges korszerű nyelvtudományi, valamint anyanyelv-pedagógiai ismeretekkel, képesek a stiláris problémákat a korosztálynak megfelelő módon értelmezni. Képesek lesznek a szaktárgy tanításában a tanulók egyéni szükségleteit figyelembe venni, a nyelvészeti összefüggésekkel, fogalmakkal kapcsolatos egyéni megértési nehézségeket kezelni (osztatlan tanári KKK 4.2.1.).
