Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy a hallgatók szakdolgozatának elkészítésében nyújt segítséget. Ez mind a tartalmi, mind a formai jegyekre vonatkozik. Lehetővé teszi, hogy az általános követelményeken túlmutatva foglalkozzon az eltérő tárgyú dolgozatok felépítésére vonatkozó útmutatással és általában is bemutassa a tudományos dolgozatok írásával kapcsolatos követelményeket. Foglalkozik a különböző láb- és végjegyzetelési formákkal, s különösen hangsúlyosan a bibliográfia elkészítésével, a felhasznált forrásmunkák és irodalom lehetséges hivatkozási formáival. A tárgy elvégzésével szerzett ismeretek nemcsak a szakdolgozat elkészítését segíti, hanem a doktori disszertációk és tudományos publikációk megírását is. A kurzus keretében áttekintett témakörök az alábbiakban foglalhatók össze: A tárgyra vonatkozó bevezetés, az ’academic writing’ tudnivalói; a szakdolgozat tagolása, a tudományos munkák formai követelményei. Az adatgyűjtés és a párhuzamok keresésének módja; a régészeti források kritikai használata és a kutatás módszertana; a láb- és végjegyzetek kezelése a cikkek vagy hosszabb tanulmányok esetében; elsődleges és közvetett bibliográfia, a vonatkozó antik források idézése; bírálati szempontok és a dolgozatok előzetes értékelése. A kurzus teljesítésének pontos feltétele az alább felsorolt irodalmak elsajátítása és annak nyomán számonkérés, különös tekintettel a szakdolgozat elkészítése szempontjából.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók megtanulják prezentálni az elért eredményeiket. Bemutatják, milyen módszereket választottak a kutatásai folytatására, hogyan és miként hasznosították a szakirodalmi ismereteiket. miként építették fel a szakdolgozatukat és milyen kérdéseken érdemes tovább dolgozniuk.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A gyakorlati ismeretanyag során megtanulják prezentálni az eredményeiket. Elsajátítják, hogyan válik szakszerűvé és nem terjengőssé a kutatásaik bemutatása. Megismerik a mesterséges inteligencia használatának etikus módjait és azokat az elemeket, melyek esetén elutasíthatják a szakdolgozatukat.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Patricija Zvirgzdauskaite: Addressing AI in education: Insights from Swedish University students on digital learning and Artificial Intelligence. Halmstad 2024. Lásd: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1893554/FULLTEXT02.pdf
Umberto Eco: How to Write Thesis. MIT Press, Cambridge, 2015. ISBN 9780262527132
Gyurgyák János: Szerkesztők és szerzők kézikönyve. Osiris, Budapest, 1996. ISBN 9789633897140
Klaus Poenicke: Wie verfasst man wissenschaftliche Arbeiten? - Ein Leitfaden vom ersten Studiensemester bis zur Promotion. Bibliographisches Institut & F.A. Brockhaus, 1988. ISBN 3411027517
Budai Béla Dénes: A szakdolgozatírás kezdő lépései nagyon röviden. Budapest, 2020.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Matthias Karmasin ? Rainer Ribing: Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten: Ein Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master- und Magisterarbeiten, Diplomarbeiten und Dissertationen. UTB Verlag. ISBN 9783825227746
Simon Ferenc: A tudományos munka technikája.
https://tudasalapitvany.hu/tudas-library/Simon_ferenc_tud.pdf
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatók megtanulják prezentálni az elért eredményeiket. Bemutatják, milyen módszereket választottak a kutatásai folytatására, hogyan és miként hasznosították a szakirodalmi ismereteiket. miként építették fel a választott problematikát és milyen kérdéseken érdemes tovább dolgozniuk.
