Tantárgy adatlapja
A módszertani eszköztár készségszintű elsajátítása. A hallgatók felkészítése és támogatása a Társas és egyéni tanítási gyakorlatra (TGY2). Ezt a célt szolgálja a nyelvtanítás módszertani alapismereteinek gyakorlati bemutatása és alkalmazásuk. A felkészülést segítő tankönyvek, segédanyagok stb. ismertetése és használatának elsajátítása. A kurzus külön hangsúlyt fektet a hallgatók osztálytermi kommunikációjának kiemelt fejlesztésére, az olasz nyelv használatának magasabb szintre emelésére.
Főbb témakörök:
A különböző korosztályoknak készült, leggyakrabban használt tankönyvek alapos feltérképezése, tankönyv- választási szempontok kialakítása, 4-5 tankönyvcsalád megadott szempontok szerinti elemzése.
Miként lehet az egyes tankönyveket vagy más oktatási segédanyagokat egy adott tanulócsoport igényeihez szabni.
A feladattól az óráig: feladatok összekötése, feladatsorok összeállása.
A különböző óratervezési elvek elsajátítása és alkalmazása: különböző típusú óratervek készítése (pl. témaközpontú-, nyelvtani prezentációs óra, stb.)
A Közös Európai Referenciakeret, a NAT, valamint az idegen nyelvek oktatására vonatkozó tartalmi szabályozók megismerése és alkalmazásuk.
A tanórák megfigyelési szempontjainak árnyalása, óralátogatás.
A nyelvtanítást könnyítő segédanyagok feltérképezése (feladatok lelőhelyei.
Feladatalapú mikrótanítás, benne a tanulásszervezési módok elemzése, gyakorlása.
A négy nyelvi készség fejlesztését elősegítő módszerek sajátosságainak megértése, gyakorlása.
Az óravezetés gyakorlása, instrukciók a célnyelven, osztálytermi kommunikációt fejlesztő gyakorlatok.
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kötelező irodalom:
Andreoletti, C.; Gabrinetti, M. (2021). Apprendere e insegnare l’italiano L2: riflessioni glottodidattiche e buone pratiche. Boerchi, D.; Valtonia, G.G. (a cura di), Nella mia classe, il mondo. Parma: Edizioni Junior-Bambini, 109-131 e-ISSN 2280-6792
Paolo E. Balboni: Fare educazione linguistica, UTET Universitá, Torino, 2018. ISBN 9788860085085
Paolo E. Balboni: Tecniche didattiche, per l’educazione liguistica,UTET,Torino, 2007. ISBN 88-7750-407-2
Nyitrai Tamás: Az olasztanárok kézikönyve, OKSZI-Ponte Alapítvány, Bp., 2002. ISBN 963 204 248 4
www.alma.tv
Ajánlott irodalom:
Luciana Ziglio – Giovanna Rizzo: Nuovo Espresso 1-6, ALMA edizioni, 2014.
Bernátné Vámosi Judit – Dr. Nyitrai Tamás: Giro d’italiano 1-2-3-4, NTK, Bp., 2011.
T.Marin-S.Magnelli: Nuovo Progetto Italiano. Edilingua, Roma, 2006.
Catizone-Humphris-Micarelli: Volare. Edizioni DILIT, Roma. 1997.
Conforti-Cusimano: Linea diretta nuovo. Guerra edizioni, Perugia, 2005.
Nyitrai T.: Parole, parole,parole, Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 2006.
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
A hallgató képes lesz:
A tanítandó tartalmak meghatározására, strukturálására, logikai felépítésére, a tanulók számára szükséges tananyagok, taneszközök, információforrások, tudáshordozók, valamint a tartalmaknak megfelelő alternatív tanítási módszerek és számonkérési formák megválasztására a nyelvóra egy-egy szakaszát illetően.
A hallgató képes lesz saját pedagógiai munkájának és a tanulók tevékenységének megtervezésére az óraterv szintjén, gyakorlati alkalmazásukra egy-egy órai tevékenység esetében.
Az érdeklődés és figyelem folyamatos fenntartására, világos, követhető óravezetésre a célnyelven.
A nyelvtanulás sikerességét/sikertelenségét befolyásoló tényezők felismerésére.
A tanulók tanórai tevékenységének összehangolására.
A hallgató megismeri és gyakorlatban alkalmazza egyes részfeladatok megoldásában a nyelvtanítás módszertanát, a nyelvtanítási módszereket, osztálytermi eljárásokat, szöveg- és feladattípusokat, autentikus anyagokat. Ezeket képes lesz tudatosan, a diákok életkori sajátosságainak és szükségleteinek megfelelően, háttértudásukra támaszkodva, hatékonyan, változatosan, motiválóan alkalmazni.
Megismeri a tanterveket, tananyagokat.
