Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A személyiségpszichológia tárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a személyiség megközelítésének különböző irányzataival, elméleteivel, vizsgálati módszereivel, a személyiségpszichológia jelentősebb szempontjaival és az ezekre épülő pszichoterápiás módszerekkel; betekintést nyerjenek az egyes személyiségelméletek kulturális, társadalmi hátterébe, a normalitás és a patológia fogalmába, a lelki zavarok kialakulását okozó és gátló biológiai, pszichés és szociális folyamatokba.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Bevezetés a személyiségpszichológiába
A személyiség meghatározása
A személyiségpszichológia alapkérdései
A személyiségpszichológia főbb irányzatainak és gyakorlati alkalmazásának bemutatása saját élményen keresztül
A diszpozicionális perspektíva gyakorlati megközelítése
A pszichoanalitikus és neoanalitikus irányzatok gyakorlatai
A humanisztikus és egzisztenciális pszichológia gyakorlati kérdései
Főbb személyiségpszichológiai irányzatok és integrációs lehetőségeik elméleti áttekintése
Diszpozicionális perspektíva - vonások és szükségletek
Biológiai perspektíva - öröklődés és környezeti hatások
Pszichoanalitikus perspektíva – szorongás és elhárítómechanizmusok
Neoanalitikus perspektíva – korai énfejlődés és pszichoszociális fejlődéselmélet
Tanuláselméleti perspektíva – kondicionáláselméletek és szociális-kognitív tanuláselméletek
Fenomenológiai perspektíva – humanisztikus pszichológia és egzisztencialista pszichológia
Kognitív önszabályozási perspektíva – sémaelmélet és önszabályozás
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tantárgy során a hallgatók gyakorlati ismereteket szereznek a személyiségpszichológia klasszikus és kortárs vizsgálati módszereiről, különösen a projektív és kérdőíves technikák használatáról, valamint ezek értelmezési lehetőségeiről. Képessé válnak különböző személyiségelméletek alkalmazására az egyéni működés megértésében, továbbá felismerik a pszichés zavarokkal összefüggő személyiségjegyeket és azok terápiás implikációit. Fejlődik kompetenciájuk a pszichodinamikai, humanisztikus, kognitív és viselkedéses megközelítések közötti különbségek gyakorlati szempontú értelmezésében, és alapfokú jártasságot szereznek a személyiségfejlődés támogatásának pszichológiai eszköztárában. A kurzus során esettanulmányokon és gyakorlati példákon keresztül mélyítik el elméleti tudásukat és sajátítanak el alapvető pszichológiai elemző készségeket.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Carver, Charles S. - Scheier, Michael F.: Személyiségpszichológia. Osiris, Budapest, 2006. ISBN 9633897092
Peck, David - Whitelow, David: Személyiségelméletek. Gondolat, Budapest, 1983. ISBN 9632812336
Tringer László: A gyógyító beszélgetés. Medicina Könyvkiadó, Budapest, 2022. ISBN 9789632268422
Bagdy Emőke: A személyiség titkai. Helikon Kiadó, Budapest, 2014. ISBN 9789632276441
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Allport, Gordon W.: A személyiség alakulása. Gondolat, Budapest, 1980. ISBN 9632808010
Bagdy Emőke: Álmok, szimbólumok, terápiák. Kulcslyuk Kiadó, Budapest, 2013. ISBN 9786155281129
Berne, Eric: Sorskönyv. Háttér Kiadó, Budapest, 2016. ISBN 9786155124440
Buda Béla (szerk.): Pszichoterápia. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2004. ISBN 9779630581548
Halász László – Marton L. Magda (szerk.): Típustanok és személyiségvonások. Gondolat, Budapest, 1978. ISBN 9632806824
Jung, Carl Gustav: Lélektani típusok. Scolar Kiadó, Budapest, 2024. ISBN 9789632447834
Mirnics Zsuzsanna: A személyiség építőkövei. Bölcsész Konzorcium, Budapest, 2006. ISBN 9639704172
https://gepeskonyv.btk.elte.hu/adatok/Pszichologia/21Mirnics/MirnicsZsuzsanna.pdf
Yalom, Irvin D.: Egzisztenciális pszichoterápia. Park Kiadó, Budapest, 2018. ISBN 9789633552094
Yalom, Irvin D.: Szemben a nappal. Park Kiadó, Budapest, 2024. ISBN 9789636331740
Young, Jeffrey E.: Sématerápia. Magyar Viselkedéstanulmányi és Kognitív Terápiás Egyesület, Budapest, 2010. ISBN 9789630687904
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők :
A tantárgy fejleszti a hallgatók pszichológiai gondolkodásmódját, különösen a személyiség működésének rendszerszintű megértését. Elősegíti az elméletek és gyakorlati tapasztalatok integrálására való képességet, valamint az egyéni különbségek érzékeny észlelését és értelmezését. Erősíti az önreflexiós képességet és a pszichológiai jelenségekhez való empatikus viszonyulást. A hallgatók fejlődnek az elméleti modellek kritikus alkalmazásában, a pszichés problémák felismerésében, és az ezekhez kapcsolódó kommunikációban is, ami alapot teremt későbbi tanácsadói vagy segítői szerepek ellátásához.
