Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tanárjelölt által választott történelemtanári szakképzettség ókortörténeti és középkortörténeti ismeretanyagának és kompetenciáinak számonkérése. A szigorlat tartalmazza a szakterület teljes, komplex ismeretanyagát. A tanárjelöltnek bizonyítania kell a szigorlat során a diszciplináris felkészültségét.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Ókori és középkori tantárgyak anyaga
ÓKOR, Tételek:
KELET:
1. Mezopotámia ókori története
2. Egyiptom ókori története
3. A zsidóság ókori története
GÖRÖGÖK:
1. Hellász a bronzkorban és a sötét korban
2. Az archaikus kor: a polisz, a gyarmatosítás, a türannisz
3. Az athéni demokrácia kialakulása
4. A görög-perzsa háborúk és következményeik
5. A peloponnészoszi háború és következményei
6. Alexandrosz és a hellenisztikus kor
RÓMA:
1. A pun háborúk kora és a hódítások következményei
2. Gracchusok reformjai; Marius és Sulla; Pompeius
3. Caesar (I. triumvirátus; gallok, polgárháború, diktatúra)
4. Augustus (polgárháborúk; Augustus principatusa)
5. A principatus 1. százada
6. A principatus 2. százada
KÖZÉPKOR
Tételek:
EGYETEMES TÖRTÉNELEM
1. A kereszténység kialakulása, tanításai és egyházzá szerveződése
2. A kora középkori Európa régiói, államai a V–X. században (politika, vallás, kultúra, társadalom, gazdaság)
3. A késő középkori Európa régiói, államai a XI–XV. században (politika, vallás, kultúra, társadalom, gazdaság)
4. Fordulópontok Bizánc történetében. Nagyhatalmi szerepek, állam és egyház. (8-15. sz.)
5 Az iszlám vallás kialakulása, államai a középkorban (Arab- és Oszmán Birodalom)
6. A középkori keresztény Európa szellemi élete, korstílusai, művészeti irányzatai és emlékei
MAGYAR TÖRTÉNELEM (A KEZDETEKTŐL 1526-IG)
1. A magyarság korai története, a kereszténység felvétele és az államalapítás
2. A Magyar Királyság az Árpád-korban: állam- és egyházszervezet, társadalmi változások, kultúra, hatalmi viszonyok (1038–1301)
3. A Magyar Királyság az Anjouk korában (1301–1395)
4. A Magyar Királyság Luxemburgi Zsigmondtól a Jagellókig (1387–1526)
5. Az Anjou, Habsburg, Luxemburg, Hunyadi, Jagelló dinasztiák küzdelme Közép-Európa államaiért (Ausztria, Magyarország, Csehország, Lengyelország).
6. A középkori Magyarország társadalma és kultúrája, művészeti emlékei (1000–1526)
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
ÓKOR
Bácskay András: Az Ókori Kelet – Kr. e. VI. évezredtől – Kr. u. IV. század. in: Salamon Konrád (szerk.): Világtörténet. Budapest, 2006, 84–193.
Mohay Gergely: Ókori görög történelem. Egyetemi jegyzet. Budapest, 2020.
https://btk.ppke.hu/kari-jegyzetek-2
Németh Gy. – Hegyi W. Gy.: Görög-római történelem, Budapest, Osiris, 2011, 411–516. (A Római Birodalom kialakulása fejezettől A principátus fejezet végéig. Az online verzióban a 264–332. oldalak.)
KÖZÉPKOR
Európa ezer éve: a középkor I–II. (Szerk. Klaniczay Gábor), Budapest, Osiris, 2004. (Elérhető a www.szaktárs.hu oldalon) vagy Katus László: Európa története a középkorban. Pécs, Kronosz, 2021.
Millenniumi Magyar Történet. Magyarország története a honfoglalástól napjainkig. Szerk. Tóth István György. Osiris, Budapest, 2002, 1–179. old. (Engel Pál, Zsoldos Attila, E.
Kovács Péter fejezetei) (Elérhető a www.szaktárs.hu oldalon)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gárdonyi Máté: Bevezetés a Katolikus Egyház történetébe I. Budapest, Jel, 2022.
Zsoldos Attila: Az Árpádok és alattvalóik. Magyarország története 1301-ig. Debrecen, 1997.
Csukovits Enikő: Az Anjouk Magyarországon I. I. Károly és uralkodása (1301–1342). Budapest, 2012.
Csukovits Enikő: Az Anjouk Magyarországon II. Nagy Lajos és Mária uralma (1342–1395). Bp., 2019.
Pálosfalvi Tamás: Nikápolytól Mohácsig 1396–1526. Zrínyi Kiadó, Budapest, 2005.
Tringli István: Az újkor hajnala. Magyarország története 1440-1541. Budapest, Vince, 2003.
Engel Pál: Beilleszkedés Európába a kezdetektől 1440-ig. (Magyarok Európában I.) Budapest, 1990.
Magyar történeti szöveggyűjtemény 1000–1526. Szerk. Bertényi Iván. Budapest, 2000.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudása
A tanárjelölt rendelkezik mindazokkal az információkkal, amelyek révén biztosan tájékozódik az ókori és középkori történelem legfontosabb kérdéseiben
Ismeri az ókor és középkor tanítása-tanulása során felhasználható nyomtatott és nem nyomtatott információforrásokat, az azokról való tájékozódás lehetőségeit.
b) képességei
A hallgató az ókor és a középkor világában képes szakszerűen kifejezni magát.
Képes az ókori és középkori tudományterületen a fogalmak, elméletek és tények közötti összefüggések megteremtésére, közvetítésére.
Szaktárgyi felkészültségével kapcsolatban önreflexióra és önkorrekcióra képes.
c) attitűdje
Reálisan ítéli meg az ókor és a középkor oktatásban betöltött szerepét.
d) autonómiája és felelőssége
A hallgató jelentős mértékű önállósággal rendelkezik az ókor és a középkor történetét illetően átfogó és speciális kérdések felvetésében, kidolgozásában, szakmai nézetek képviseletében, indoklásában.
