Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A terepgyakorlat célja a szociális vagy gyermekvédelmi alapellátás területén működő egy, a hallgató által választott intézmény működésének és klientúrájának megismerése és szakmai szempontú bemutatása.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A terepgyakorlat ismeretanyaga a képzés alapozó szakaszában elsajátított társadalmi, szociológiai, pszichológiai, szociális és jogi ismeretek a szociális gyakorlatban való felismerését és mélyítését, a különböző interjútechnikák alkalmazási lehetőségeit, a szociálpedagógia professzió alkalmazott területeinek és módszereinek intézmény- és kliensrendszerének megismerésének lehetőségét tartalmazza, különös tekintettel a szociális és gyermekvédelmi alapellátásokra, szolgáltatásokra.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
-
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
-
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A szakmai gyakorlat egyfelől a hallgatók eddig megszerzett szociológiai, pedagógiai, pszichológiai, társadalomtudományi és jogi alapismereti tudását fejleszti, mert a hallgatók közvetlen tapasztaltot szereznek a szociális segítésben mindezek érvényességéről. Másrészt a szociálpedagógia különböző területein alkalmazható módszertani tudásuk is bővül, a választott alapszolgálatást biztosító intézmény szakmai szerepének és irányultságának megfelelő közvetlen megtapasztalás révén.
A hallgatók a gyakorlat közvetlen tapasztalatai által képessé válnak a szociális és gyermekvédelmi professzió adekvát gyakorlására. A tereptanár segítségével megtanulják hogyan kapcsolódjanak emberileg az adott nehézségekkel élő klientúrához, hogyan alakítsák ki a segítéshez szükséges bizalmat. Képessé válnak másfelől az alapozó képzésben tanult kérdezés- és interjútechnikákat alkalmazni az adott problémák mélyebb szintű feltárásához, és a közös segítőfolyamat céljainak meghatározásához. Képessé válnak az esetvitelben a problémamegoldó folyamat elemeinek az alkalmazására, és a szükséges utánkövetés megszervezésére. Képessé válnak az adott intézmény adminisztrációs kötelezettségének az adott munkakört illető ellátására, az informatikai eszközök alkalmazására a kommunikációban, illetve a segítésben szükséges információk megszerzésére.
A gyakorlat során átélhető találkozások révén mélyül a hallgatók empátiás kapacitása. Az empátia segíti az érzékeny tapintatos, megértésre törekvő és határtartó viszonyulás fejlődését. A gyakorlat által szerezhető tapasztalat a hallgatók nyitottságát, interkulturális tudatosságát, és az emberközpontú értékrend erősödését is támogatja. A tereptanárral végzett közös munka során a hallgatók reflektív működése elvárt, ez pedig segíti a szükséges kritikai gondolkodást, valamint a személyes fejlődésben való elköteleződést.
A hallgató a gyakorlat során a tereptanárral megbeszélt módon végeznek önálló feladatokat is, melyek megalapozzák a majdani munkavégzéshez szükséges autonómiát. Az elvégzett feladatokért felelősséggel tartoznak, azonban az önálló munkavégzéshez szükséges támogatást is megkapják, biztosítva a felelősségvállalás és a tudás/tapasztalat egyensúlyát.
