Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók elmélyült ismereteket szerezzenek a társadalmi kommunikáció nyilvánossághoz és közvéleményhez kapcsolódó folyamatairól, valamint képesek legyenek ezek kritikus elemzésére. A kurzus a modern nyilvánosság kialakulásától kiindulva vizsgálja a társadalmi kommunikáció strukturális feltételeit, a médiarendszerek szerepét és a közbeszéd formálódását. Kiemelt figyelmet fordít az idegenség, másság, etnicitás, marginalitás, gender, környezeti és egészségügyi kérdések kommunikációs reprezentációira. A tantárgy célja annak bemutatása, miként válnak ezek a témák a nyilvános diskurzus tárgyává, és hogyan hatnak a közvélemény alakulására.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A nyilvánosság fogalma és történeti modelljei (polgári nyilvánosság, tömegtársadalom, mediált nyilvánosság).
Közvélemény, diskurzus és hatalom összefüggései.
Idegenség, másság és marginalitás kommunikációelméleti értelmezései.
Kultúra, etnicitás és identitás a társadalmi kommunikációban.
Gender és társadalmi nemek,
Környezeti és egészségügyi kommunikáció, mint társadalmi diskurzusok.
Politikai kommunikáció, tömegmédia és közvélemény-formálás
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Nyilvános diskurzusok elemzése kommunikációelméleti szempontból.
Médiatartalmak kritikus értelmezése társadalmi témák mentén.
Reprezentációk és narratívák felismerése marginalizált csoportok esetében.
Közvélemény-formáló folyamatok elemzése esettanulmányokon keresztül.
Érvelési stratégiák és diskurzív pozíciók azonosítása.
Reflexív értelmezések megfogalmazása írásban és szóban.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kitzinger, D. (2000). A morális pánik elmélete. In Replika, 40, 23–48. Elektronikusan elérhető: https://www.replika.hu/replika/40-02 ISSN: 0865-8188
Moscovici, S. (2002). A szociális reprezentációk elmélete. In S. Moscovici: Társadalom-lélektan (pp. 210–290). Budapest: Osiris Kiadó. ISBN: 9789633794697
P. Szilczl, D. (2018). Bevezetés a kritikai diskurzuselemzésbe. In Jel-Kép, 2018/3, 3–25. Elektronikusan elérhető: https://www.researchgate.net/publication/330632027_BEVEZETES_A_KRITIKAI_DISKURZUSELEMZESBE ISSN: 0209-584X
Szabó, M. (2003). A diszkurzív politikatudomány alapjai. Budapest: L’Harmattan Kiadó. ISBN: 9789639326472
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Couldry, N., & Hepp, A. (2018). The Mediated Construction of Reality. Polity Press. ISBN: 9781509517402 Elérhető: https://library.oapen.org
Fraser, N. (2018). Reconsidering the Public Sphere. Social Text. Elérhető: https://read.dukeupress.edu
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A gyakorlati szeminárium lehetőséget ad a hallgatóknak a társadalmi kommunikációval kapcsolatos elméleti tudás alkalmazására, a nyilvános diskurzusok kritikus elemzésére és értelmezésére. Fejleszti az elemző és szintetizáló gondolkodást, az önálló és csoportos munkavégzés képességét, valamint a szakmailag megalapozott véleményalkotást. Hozzájárul a társadalmi problémák iránti érzékenység és a felelős értelmiségi attitűd kialakulásához. Erősíti a hallgatók autonómiáját a szakmai érvelés és reflexió területén. Támogatja a KKK-ban meghatározott szakmai, attitűdbeli és felelősségi kompetenciák integrált fejlődését.
