Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a társadalmi mozgalmak fejlődéstörténetét, típusait, társadalmi jelentőségét. fogalomrendszerével és fő koncepcióival.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hagyományos társadalmi mozgalmak és az új társadalmi mozgalmak meghatározása és összehasonlítása után jelen kurzus az új társadalmi mozgalmakkal vagy alternatív mozgalmakkal foglalkozik. A kurzus során a hallgatók megismerik a társadalmi, illetve új/alternatív mozgalmak kutatástörténetét, megközelítésmódjait, elméleteit, tipológiáit.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A társadalmi mozgalmak kutatása a társadalmi struktúrák és társadalmi folyamatok határmezsgyéjén zajlik, ezért vizsgálatuk egyik legcélravezetőbb módja a multisited ethnography, amelynek alkalmazása egy-egy kiválasztott mozgalom elemzésére a kurzus egyik kitüntetett célja.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Arató, K. & Mikecz, D. (2015). Civil társadalom, szociális partnerek, társadalmi mozgalmak. In Körösényi, A. (Ed.), A magyar politikai rendszer negyedszázad után (pp. 307-331). Budapest, HU: Osiris. (ISBN: 9789634180043)
Ferencz, G. (2015). Értelmezési keretek a társadalmi mozgalmak vizsgálatában. In Örkény, A. (Ed.), Kötő-jelek 2014 (pp. 65-80). (nincs DOI) https://tatk.elte.hu/dstore/document/214046/koto_jelek_2014.pdf
Rucht, D. (2023). Social Movements: A Theoretical Approach. Oxford, Oxford University Press. (ISBN: 9780198877400)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Mikecz, D. (2010). Az ellenállás kultúrája. Kultúra, identitás a mozgalomkutatás irodalmában. Politikatudományi Szemle 19(2), 110–126. (ISSN 1216-1438)
Molnár, Cs. (2023). A slow-mozgalom Magyarországon. Magyar Tudomány 184(3), 304-310. http://doi.org/10.1556/2065.184.2023.3.5
Lozano, A. A. (2022). Collaborative ethnography with social movements. Key dimensions and challenges. Forum: Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research 23(3). https://doi.org/10.17169/fqs-23.3.3908
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató megismeri a társadalmi mozgalmak társadalmi beágyazottságának jellemzőit, többrétegűségét. Ismeri a társadalmi mozgalmak típusait, kutatástörténetét, vizsgálatának elméleti vitáit, gyakorlatai megoldásait. Ismeri és érti a társadalmi mozgalmakban megnyilvánuló társadalmi struktúrákat, társadalmi folyamatokat, interakciókat és társadalmi normákat, képes azok kritikai vizsgálatára és elemzésére. Ismeri a szociológiai kutatás módszertani és etikai követelményeit, s képes azok megvalósítására, illetve betartására.
Megtanulja magabiztosan használni a társadalmi mozgalmak kutatásán keresztül megismerhető társadalomtudományi szakmai terminológiát. Megismeri a társadalmi egyenlőségre és igazságosságra törekvő társadalmi folyamatok elméleti beágyazottságát, gyakorlati megoldásait, ami felkészíti olyan szakmai programok tervezésére, amely a fenti célokat szolgálja.
A társadalmi mozgalmak eszméinek, céljainak, elméleti kereteinek megismerése nyitottá teszi a társadalmi változásokra, előítélet- és ítélkezésmentes szemlélésére, s e folyamatok szakszerű értelmezésére. Megtanulja kritikusan, ugyanakkor nyitottan értelmezni a társadalomtudományi kutatások eredményeit, s megérti a kapcsolatot a tudományos kutatás és a társadalmi hasznosság között.
A hallgató gyakorlatot szerez kutatási témájának szakszerű interpretálásában.
