Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Kiindulópontként tájékoztatást adunk az újszövetségi exegézis alapelveiről és módszereiről, majd a Jézus nyilvános működése kezdetéről szóló evangéliumi szövegek közül elemzünk néhányat. Ezáltal a tudományos alapokon nyugvó szentírásmagyarázatba kívánjuk bevezetni a hallgatókat.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az exegézis módszertana: tanítóhivatali útmutatás a Szentírás értelmezésére vonatkozólag – az újszövetségi szentírás-magyarázat módszerei.
Elemzendő szövegek:
1) Jézus megkeresztelkedése: Mk 1,9-11 és párhuzamai;
2) Jézus nyilvános működésének kezdete: Mt 4,17-25;
3) A hegyi beszéd: Mt 5,1-48 és 6,9-13.
Az elemzés három lépésből áll: az irodalmi forma és eredet vizsgálata – szavak és szóösszetételek magyarázata – a teológiai mondanivaló megállapítása és a hatástörténet bemutatása.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Az elemzett szövegek görög nyelvezete.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kocsis Imre, A hegyi beszéd, Jel Kiadó, Budapest, 2005. ISBN 9639318086
Kocsis Imre, Az újszövetségi exegézis alapelvei és gyakorlata, SZIT, Budapest, 2020. ISBN 9789632776453
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Pápai Biblikus Bizottság, Szentírásmagyarázat az Egyházban, SZJKB, Budapest, 2001. ISBN 9638527277
Jakubinyi György, Máté evangéliuma (Szent István Bibliakommentár 3), SZIT, Budapest, 2007. ISBN 9789633619124
Martos L. Balázs, Márk evangéliuma (Szent István Bibliakommentár 6), SZIT, Budapest, 2014. ISBN 9789632775074
Martos L. Balázs – Kocsis Imre (szerk.), Szentírásmagyarázat az Egyházban. Az exegézis és a biblikus teológia útkeresései a XXI. században, SZIT, Budapest, 2024. ISBN 9789636121631
Az alkalmazott oktatási módszerek:
Hagyományos frontális előadás; bibliai könyvek és könyvrészletek bemutatása.
Az értékelés kritériuma:
A szentírás-magyarázati elvek ismerete, illetve ezek alkalmazása a félév során elemzett szövegek valamelyikén. A kijelölt szakaszok görög szövegének a fordítása és nyelvtani elemzése.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
TUDÁS: A tantárgy lehetővé teszi az Újszövetség néhány híres, teológiailag különösen is jelentős szövegének beható megismerését. Egyúttal az ókori bibliai görög nyelvben való jártasságot is erősíti.
KÉPESSÉG: A hallgató képessé válik a bibliai szövegek elemzésére és a bennük rejlő teológiai tartalom feltárására, s így egy biblikus megalapozású teológia önálló művelésére.
ATTITŰD: A biblia szövegrészletek kritikai megközelítése révén a hallgató képet kap ezen szövegek sokszínűségéről és az abból fakadó kérdésekről (műfaj, szerkezet, források, nyelvi sajátosságok), valamint a különböző értelmezési módszerekről, s így tudományos teológiai problémaérzékenységre tesz szert.
AUTONÓMIA ÉS FELELŐSSÉG: A hallgató ösztönzést kap egyéni kérdésfelvetésekre és elemzésekre, esetleg újabb módszerek alkalmazására, s ezek eredményeinek képviseletére. Egyúttal az ógörög nyelv ismeretének is birtokába jut.
