Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy a hallgató a specializációjához illeszkedően egy vezetett kutatási folyamat keretében valós kutatási tapasztalatot szerezzen: a problémafelvetéstől és szakirodalmi megalapozástól kezdve a kutatási terv kidolgozásán, az etikai és adatkezelési szempontok alkalmazásán, az adatfelvételen és adatelemzésen át egészen az eredmények tudományos igényű bemutatásáig.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A pszichológiai kutatás módszertanának speciális szempontjai a választott specializáció keretében (interperszonális és interkulturális specializáció, klinikai és egészségpszichológiai specializáció, fejlődés- és klinikai gyermekpszichológiai specializáció, társadalom- és szervezetpszichológiai specializáció valamelyike)
Specializációspecifikus szakirodalmi források feldolgozása
Az adatfelvétel módja és etikai szempontjai a saját szakterületen
A kutatási kérdés megfogalmazása, a téma pozicionálása és a szakirodalmi áttekintés logikája
Elméleti modellek és operacionalizáció: konstruktumok, változók, indikátorok, mérőeszköz-választás
Az adatok feldolgozásának terület-specifikus lehetőségei. Lehetséges kutatási designok összehasonlítása a saját szakterületen
Mintavétel, toborzás, statisztikai erő és mintanagyság-tervezés alapjai
Kutatásetikai alapelvek alkalmazása: tájékoztatáson alapuló beleegyezés, sérülékeny csoportok, kockázatminimalizálás, visszajelzés végiggondolása a speciális területen
Adatvédelem, anonimizálás, biztonságos adattárolás és kutatási dokumentáció
Kérdőíves, interjús, megfigyeléses és digitális adatfelvételi eljárások sajátosságai a választott szakterületen
Megbízhatóság, érvényesség, torzításlehetőségek a választott kutatási módszer kapcsán
Tudományos szövegalkotás, APA-stílus, ábra- és táblakészítés, eredménykommunikáció
A specializációkhoz illeszkedő kutatási példák kritikai elemzése és módszertani összevetése
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Egy konkrét, vezetett kutatási projektben való részvétel a specializáció szakmai profiljához illeszkedően.
Releváns adatbázisok használata, kulcsszavas keresés, szakirodalmi összefoglaló készítése
Mérőeszközök, interjútervek, megfigyelési szempontok vagy egyéb adatfelvételi protokollok előkészítése
Tájékoztató és beleegyező dokumentumok, adatkezelési és etikai szempontok gyakorlati alkalmazása
Pilot adatfelvétel vagy próbakódolás, majd az eszközök és eljárások finomítása
Adatrögzítés, adatellenőrzés, anonimizálás
Alapszintű kvantitatív vagy kvalitatív adatelemzés a kutatás típusának megfelelően
Eredmények vizuális és szóbeli bemutatása: prezentáció készítése
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Magyar Pszichológiai Társaság (2025): Pszichológusok Szakmai Etikai Kódexe. Budapest: Magyar Pszichológiai Társaság.
https://www.mpt.hu/wp-content/uploads/2025/05/Pszichologusok_Szakmai_Etikai_Kodexe_20250515.pdf
Morling, B. (2025): Research Methods in Psychology. 5th ed. New York: W. W. Norton. ISBN 9781324085744
Szokolszky Á. (2020): A pszichológiai kutatás módszertana. Budapest: Osiris Kiadó. ISBN 9789632763859
Varga K. (2008): Pszichológus etika. Medicina, Budapest. ISBN 9789632261799
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
American Psychological Association (2019/2020): Publication Manual of the American Psychological Association. 7th ed. Washington, DC: American Psychological Association. ISBN 9781433832161
APA Journals (2020–): Open science resources; reporting standards and disclosures. Washington, DC: American Psychological Association. https://www.apa.org/pubs/journals/resources/open-science
EFPA (2025): Meta-Code of Ethics. Brussels: European Federation of Psychologists’ Associations.
Rácz J. – Tóth V. (szerk.) (2023): Kvalitatív pszichológia. Budapest: ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar – ELTE Eötvös Kiadó.
https://doi.org/10.21862/KvalPsziKK/2023/5930
A specializáció konkrét témájához kapcsolódó további olvasmányok, empirikus cikkek és módszertani források az oktató által kerülnek kijelölésre a konkrét kutatási projekt függvényében.
Az aktuális szakdolgozati és kutatásdokumentációs formai követelmények az intézményi előírások szerint követendők.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy közvetlenül fejleszti a hallgatók kutatási és tudományos kommunikációs kompetenciáit azáltal, hogy valós kutatási helyzetben kapcsolja össze az elméleti és a módszertani tudást, a kvantitatív és kvalitatív adatfelvétel és adatelemzés gyakorlatát, valamint az eredmények szakszerű interpretációját. A kurzus során a hallgatók megtanulják, hogyan kell egy pszichológiai kutatást szakmailag megalapozottan megtervezni, etikai szempontból felelősen kivitelezni, majd a kapott eredményeket kritikusan, kulturális-társadalmi kontextushoz illően értelmezni és szabatosan bemutatni. A vezetett kutatómunka erősíti az önálló szakmai tájékozódást, a problémamegoldó gondolkodást, a specializációhoz illeszkedő kutatási kérdések felismerését, valamint az interdiszciplináris és teammunkában való részvétel készségét. A tárgy támogatja a bizonyítékalapú szemlélet, a transzparens és reprodukálható kutatói működés, továbbá a felelős adatkezelés és publikációs gyakorlat kialakulását. Mindezek által is hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók saját szakmai területükön hitelesen, reflektíven és korszerű módszertani kultúrával tudjanak tudományos munkát végezni és képviselni eredményeiket.
