Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A hallgatók megismertetése a vizuális műveltség pedagógiájának alapjaival, a módszertani és szervezési gyakorlat elméleti hátterével.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az irányítás nélküli gyermekrajzok közvetítő szerepe az óvodai és iskolai nevelésben. A gyermekrajzok elemzése, alkalmazásának lehetőségei; pszichológiai, fejlődéslélektani párhuzamok. Látás és gondolkodás kapcsolata. Képzetek. Ábrázolás és személyiség. Alkotói típusok. Rajzfejlődési szakaszolások. Családrajzok elemzésének alapjai. Térformálás és agyagmunkák szerepe óvodáskorban, a gyermek fejlődésében Kellogg és Golomb kutatásai, fejlesztési kísérletei. Plasztikai gyakorlatok, az agyag térformálási lehetőségei.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Komplex tárgytervezés és kivitelezés csoportmunkában: Más óvodai foglalkozásokhoz (pl.: Matematika, ének-zene stb) kötelezően kapcsolódó témájú társasjáték megtervezése, plasztikai (bábuk), és grafikai-dekoratív munka (tábla) elkészítése foglalkozástervezettel kollokviumi feltétel.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gyöngy Kinga: Első lépések a művészetek felé I. A vizuális és az anyanyelvi-irodalmi nevelés lehetőségei kisgyermekkorban. Dialóg Campus Kiadó, Budapest, 2015.
Kárpáti Andrea: Firkák, formák, figurák. Dialóg Kiadó Bp., 2001.
Kondacs Mihályné Podmaniczky Mária: Vizuális nevelés az óvodában. Szerzői Kiadás, Szarvas 1994.
Szélinger Henriett: Apró kezek, nagy művészek. Neteducatio, é. n.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bálványos H: Sánta L.: Vizuális megismerés, kommunikáció. Balassi Kiadó Bp., 1997.
Vass Zoltán: A rajzvizsgálat pszichológiai alapjai, Flaccus Kiadó Bp. 2003.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató ismereteket szerez a művészetek szerepéről az óvodás gyermek személyiségfejlesztésével kapcsolatban. Képes lesz a 3-6 éves gyermek számára megfelelő vizuális tevékenységek tervezésére, szervezésére.
