Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a távol-keleti térség lakóinak kultúráját, gondolkodását, mindennapi életét meghatározó vallási és eszmerendszereket, az egyes országok kultúrájának legfontosabb elemeit, a reprezentatív műfajokat és alkotásokat. A tantárgy témakörei: A buddhizmus eredete, fejlődése, főbb tanai, regionális változatai a térségben. A konfucianizmus, mint filozófia és mint a mindennapi életet meghatározó eszmerendszer. India, Japán, Kína, Korea, Délkelet-Ázsia buddhizmuson kívüli vallásai: hinduizmus, taoizmus, iszlám, sinto; ezek hatása a mai gondolkodásra. A képző- és előadóművészetek helye, sajátosságai, legfontosabb iskolái és alkotásai a távol-keleti térségben. A térség irodalma, annak helye a világirodalomban. Kortárs magas és populáris kultúra, ennek szerepe a nemzetközi kapcsolatokban. Az ázsiai filmművészet. Kultúrpolitikai törekvések: soft power, nemzetköziesedés, gyökérkeresés. A kurzust elvégzettek képesek értelmezni a térség kulturális és vallási jelenségeit, alapvető műveltséggel rendelkeznek a Távol-Kelet kulturális értékeit tekintve, képesek ismereteiket a gyakorlati életben és kommunikációban alkalmazni, tisztában vannak a vallási előírásokkal, tabukkal, szokásokkal, alkalmasak kulturális kapcsolatok építésére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kelet-ázsiai vallások és eszmerendszerek főbb tanításai és történeti fejlődése (buddhizmus, konfucianizmus, taoizmus, hinduizmus, iszlám, sinto); a vallás és társadalom kapcsolata; a vallási és kulturális mintázatok hatása a mindennapi életre; a kelet-ázsiai kultúrák főbb jellemzői; művészeti és irodalmi hagyományok; a kultúra és identitás összefüggései; a soft power és kultúrdiplomácia szerepe a térségben.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Kulturális és vallási jelenségek értelmezése; különböző vallási és kulturális rendszerek összehasonlítása; kulturális különbségek felismerése és kezelése; a mindennapi élethez kapcsolódó normák és szokások alkalmazása; alapvető kulturális és vallási ismeretek gyakorlati használata kommunikációs helyzetekben; önálló véleményalkotás.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
TRAINOR, KEVIN – ARAI, PAULA KANE ROBINSON (eds.): The Oxford Handbook of Buddhist Practice. New York, Oxford University Press, 2022. ISBN 9780190632922
TURNER, BRYAN – SALEMINK, OSCAR (eds.) Routledge Handbook of Religions in Asia. Ed. Abingdon, Routledge, 2015 (paperback 2017). ISBN 9781138312678
GULYÁS CSENGE – SALÁT GERGELY (szerk.) Vallások a mai Kelet-Ázsiában. Budapest, PPKE BTK Modern Kelet-Ázsia Kutatócsoport, 2022. ISBN: 978-963-308-436-6
VASZILJEV, L. SZ.: Kultuszok, vallások és hagyományok Kínában. Budapest, Gondolat, 1977. ISBN 9632804759
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
GOOSSAERT, VINCENT – PALMER, DAVID A.: The Religious Question in Modern China. Chicago, University of Chicago Press, 2011 (paperback: 2012). ISBN 9780226005331
DALMIA, VASUDHA – SADANA, RASHMI: The Cambridge Companion to Modern Indian Culture. Cambridge, Cambridge University Press, 2012. ISBN 9780521736183
JAMADZSI MASZANORI: Japán: Történelem és hagyományok. Budapest, Gondolat, 1989. ISBN 9632821750
SWEARER, DONALD K.: The Buddhist World of Southeast Asia. New York, SUNY Press, 2010. ISBN 9781438432502
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy fejleszti a hallgatók képességét a kelet-ázsiai társadalmak kulturális és vallási sajátosságainak komplex értelmezésére . Hozzájárul a kulturális érzékenység és interkulturális kommunikáció fejlesztéséhez, valamint a regionális folyamatok mélyebb megértéséhez. A kurzus erősíti az analitikus gondolkodást és az önálló véleményalkotást, amelyek alapvetőek a kelet-ázsiai tanulmányok területén.
